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针对语文教学的得失讨论，本文提出语文教学存在的四个误区；（一）重“读、写”、轻“听、说”的误区；（二）重课内、轻课外的误区；（三）“答案唯一”的误区；（四）作文作业观的误区。
谈语文教学的几个误区
【摘 要】
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针对语文教学的得失讨论，本文提出语文教学存在的四个误区；（一）重“读、写”、轻“听、说”的误区；（二）重课内、轻课外的误区；（三）“答案唯一”的误区；（四）作文作业观的误区。
【机 构】
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曲靖师范
【出 处】
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曲靖师专学报
【发表日期】
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2000年4期
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