在课堂教学中,如何实现真正意义上的学生的自主发现?如何引导学生运用公式、定理解决问题?这些是中学数学中至关重要的一项内容,本文将结合教学过程中对公式定理课教学的认识和实
由文化部主办、文化部艺术司承办的“2010年全国京剧优秀剧目展演”于2010年12月2日至2011年1月20日在北京举行。此次活动时值徽班进京220周年之际,又逢京剧入选人类非物质文
京剧列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,雄辩地说明京剧艺术的水准、品位、价值、地位、意义在世界范围内得到承认。这对于京剧艺术的挖掘、保护、继承、创新,无疑是兼得
本文笔者从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学情境设计、教学设计说明五个方面展示了直线与平面平行的判定(第一课时)的教学设计过程。
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