【摘 要】
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线上学习相对于传统的课堂教学模式,有着不同的学习环境和学习方式,线上学习因其便捷性等特征逐渐发展为职业教育院校开展教育教学工作的一种重要方式。本研究以职教学生的线上学习适应性为研究对象,运用问卷调查法和访谈法,从线上学习环境、内容与组织、态度与能力、效果与评价等维度,分析职教学生的线上学习适应性的整体水平及其存在的主要问题,在此基础上提出明确学生主体地位、优化线上学习环境、整合线上教学资源、注重线
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线上学习相对于传统的课堂教学模式,有着不同的学习环境和学习方式,线上学习因其便捷性等特征逐渐发展为职业教育院校开展教育教学工作的一种重要方式。本研究以职教学生的线上学习适应性为研究对象,运用问卷调查法和访谈法,从线上学习环境、内容与组织、态度与能力、效果与评价等维度,分析职教学生的线上学习适应性的整体水平及其存在的主要问题,在此基础上提出明确学生主体地位、优化线上学习环境、整合线上教学资源、注重线上互动交流等建议。
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