“我跟你们说，你们彭老师……”
　　“安老师这个人……”
　　基本上每节英语课，都离不开数学课安老师；每节数学课，都要吃几次英语课彭老师的瓜。说白了，我们班每天都是安老师和彭老师大型“相爱相杀”的现场，其阵势之大，令校领导都叹为观止。
　　第一次见安老师，就觉得凶神恶煞，一双“牛眼”瞪着你，仿佛要把你给吃了。而后面的40分钟里，安老师激情四射地对着我们讲数轴，一双眼睛时而笑成一条缝，时而瞪成乒乓球，简直就是行走的表情包。而彭老师是我们的班主任，严肃中带着几分诙谐，偶尔会开小玩笑，但是更多的时候脸上是礼貌性的微笑。手中时不时晃动的教棒和微笑总是格格不入，对于彭老师的“棒权”，我们班某位课代表应该是深有体会的。
　　按理说，两个性格迥异的老师，应该是淡淡相交的模式，但是缘分总是很奇妙，让他们两个“相爱相杀”了十年。
　　英语课动不动就是“Besides smoking， An Sir also likes exams”；有的时候安老师看到英语作业太多，就喜欢加一项数学作业；彭老师贴玻璃纸的时候“无意”中贴高了，安老师只能跳起来看……诸如此类，数不胜数，有时候回来的学长学姐也会给我们爆料，两人就是典型的“损人悦己”。
　　但水火不容的背后，是不多言说的帮助。
　　那是七年級下学期快要期末的时候，各科老师争先恐后地想要占课，而彭老师的身体因为高强度的工作早已吃不消，请了一个星期假。我们班像解放了，上课起哄，下课闯祸，没有一点期末的学习氛围。安老师看在眼里，急在心里。
　　那节数学课，安老师没有讲同位角，而是和我们谈了一节课。“彭老师每天要上五六节课，很累的，你们从年级20多名搞到前10名，不都是彭老师天天看着你们学的结果吗？”“彭老师生病了，你们不能让她少操点心吗？”我这才发现，原来安老师也很关心彭老师，十年来，他们的互怼是彼此之间的小默契，我们不曾懂得，是因为我们不曾体会，回过头来，才发现他们是十年好友。
　　跑操的时候，我们对安老师大喊着打招呼，安老师会大手一挥，让我们先撤，而他带的25班大喊“不公平”；安老师喜欢用干净的黑板，彭老师把擦黑板的都换成又高又壮的男生，提醒他们擦干净黑板；安老师总会提及上一届彭老师所带的学长学姐，而不提他的班……
　　最好的友谊，不是永远的承诺，不是物质的给予，而是在对方有困难的时候，不由分说地帮助和支持。
　　恰似星辰遇婵娟，正如安老师和彭老师。