应注意加强“补形”意识的训练

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在中考和数学竞赛申常常会遇到一些不规则的几何图形,叫人束手无策.其实这是命题人在图形上设置陷井.我们若能充分分挖掘题设中的隐含条件,对图形来一次“整容补形”常常会使原题露出庐山真面目来.例1如图1,在四边形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=60°,∠B=∠D=90°.求四边 In the examinations and math competitions, they often encounter irregular geometric figures that make them helpless. In fact, this is the proposition people set traps on the graph. If we can fully separate the hidden conditions in the title design, a “cosmetic complement” to the graphic will often make the original topic appear to be true. Example 1 is shown in Figure 1. In quadrilateral ABCD, AB=2, CD=1, ∠A=60°, and ∠B=∠D=90°. Four sides
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