社会实践对大学生科技传播能力的影响

来源 :河南科技学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:langguoji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学生是国家的科技人才库,他们科技传播能力的大小影响着未来国家的科技传播能力,也影响着未来国家的经济发展水平。高校应该充分利用各种途径来提高大学生的科技传播能力。文章就大学生科技传播能力的重要性,以及社会实践与大学生科技传播能力的关系谈起,提出了从社会实践的角度出发,提高大学生科技传播能力的一些对策。
其他文献
目的:探讨循环血小板和白细胞活化在原发性肺动脉高压发生发展中的作用。方法:雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠皮下注射2%野百合碱(MCT)以建立原发性肺动脉高压模型。采用流式细胞术检测
在新课程改革的道路上,作为一名教育者,我们应该努力按照新的课程标准指导教学,积极转变教育教学观念,引导学生采用新型的学习方式,只有教的主导与学的主体有机结合,共同进步,才能在
汽车缸体、曲轴轴端油封等部件的磨损时有发生,针对上述故障,采用堵漏剂堵漏,胶粘剂修复等方法可收到较好的效果。这些方法具有不损耗配件、维修费用低、效果好等特点。
信息技术在高校的应用使得面向广大教师开展的现代教育技术培训成为必要。从目前来看,现代教育技术培训工作还存在一些问题,为使培训达到应有的效果,必须转变受训教师的观念,注重
摘要:《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感”,并且在内容标准的几个阶段阐述了培养学生数感的问题。数感并不是一个新的概念,但《标准》第一次明确地把它作为数学学习的内容提了出来。而且在六个核心中被摆在了首位,可见新课标对“数感”的强调和重视性。可数感的形成又是一个潜移默化的过程,是一项长远的工程,需要教师在教学中有目的地引导学生通过观察、
“兴趣是最好的老师。”要激发起学生的兴趣和欲望,教师就力求在课堂教学中要做到新颖。新颖的悬念、新颖的教学内容和教学方法、新颖的教学情境、新颖的评价等等是我在课堂教
工作过程系统化课程是目前我国职业教育课程改革的主流形态,而学习情境的设计是这一课程改革的落脚点,是课程实施的最终环节,直接关系到课程改革的成败。学习情境的设计应重