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【摘要】
核心素养下提升初中数学教学有效性探究
【摘 要】
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【摘要】 在《中国学生发展核心素养》的指导下，提升初中数学教学有效性的方式有：第一，把兴趣转化为学生学习的第一动力;第二，把核心素养贯彻到整个学习过程中，包括课前准备、课堂教学和课后总结三个方面。这样才能激发学生学习数学的兴趣，增强学生的主动性与积极性，提高学生学习效率，从而提升初中数学教学的有效性。 【关键词】 初中数学 核心素养 教学有效性 【中图分类号】 G633.6
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
其他文献
【摘要】 就当前初中教学现状来看，语文教学中记叙文写作这一环节，目前已经成为了初中语文教学发展的一个重中之重。正是在这样的背景下，帮助学生在作文中抒发自己的感情并写好记叙文，对于提高初中语文教学的效率，有着极其现实的教育意义。因此，当代语文教师应该致力于培养学生的良好的写作习惯，从而使学生能够通过初中阶段的写作学习，掌握一定的写作能力，继而为今后的发展奠定一个坚实的基础。 【关键词】 初中语文
【中圖分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-163-02 【教材依据】人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修六第四单元Using language 一、设计思路 1. 指导思想 （1）指导思想 高中英语学科核心素养主要包括语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。语言能力指在社会情境
【摘要】 美术是视觉艺术，聋生由于听力障碍，以眼代耳观察力强，给视觉提供了良好的发展条件，对图画的感受模仿力强，这些优点非常适合聋生学习美术，但现实中很多聋生却种种原因与美术失之交臂，而屈就其它专业，没有学得其所。本文就针对此困境，从学生、学校、家长方面深入地对高年级聋生喜欢美术的策略做出探讨。 【关键词】 高年级聋生 美术 对策 【中图分类号】 G762 【文献
【摘要】 本文主要探究初中物理“小制作”与“小实验”教学措施。从“小实验”教学目标入手，以《光世界巡行》为例，通过成立学习小组、教学凸显学生主体性的方式，研究初中物理小实验教学措施，以期为相关工作者提供参考。 【关键词】 初中物理 小实验 自主能力 教学 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）
【摘要】 高中體育与健康主要是以指导学生体育锻炼、培养学生体育运动技能等为主要教学手段和教学内容，以促进学生身体健康和心理健康为主要教学目标的必修课程，对于学生的学习、成长和未来发展都具有基础性作用，具有实践性和综合性等特点，在教学中需要教授学生体育与健康知识、技能与方法。但是在实际的高中体育课堂教学中却存在着一些问题，影响了体育教育目标的实现、不利于学生更好发展，所以在新课程标准下教师需要坚持“
宦海浮沉 钱谦益早有才名，高中万历三十八年进士。其自视甚高，也确有卓越才情，素以明末文坛宗主自居。他曾写下“爱酒令人狂，爱官令人鄙”，却又坦承“我本爱官人”。然而，由于明代中后期党争之风愈演愈烈，钱谦益饱受宦海浮沉之苦。 天启元年，钱谦益典试浙江，却卷入“浙闱关节案”，成为其政治生涯的一个污点，也是此后每次党争中屡屡为对方攻击的弱点。他在主持浙江乡试的过程中，取中一位叫钱千秋的士子，后者把“一
【摘要】 随着新课程改革的推进，地理学科作为高中阶段文科重点学习科目，提高教学质量成为广泛关注的课题。文章作者在多年教学经验的基础上探讨将乡土资源融入地理教学过程中，以拓展地理教学素材，丰富教学内容，创新教学形式，最终提升地理教学质量。 【关键词】 高中地理 乡土资源 融合对策 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-044-01
【摘要】 历史教学本应充盈现实生活的意涵，然而，在应试主义教学文化的主导下，传统的历史课堂却广泛地存在着主体性缺失、情感缺失、智慧缺失三重困境，从而愈发背离历史教学之于学生发展的应然价值追求。由此，我们亟需重建指向生活化的历史教学范式，以创设关涉人的情感、思维等多方面发展的新型历史课堂。 【关键词】 历史教学 生活化 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A
【摘要】 信息技术发展加速了教学改革的推行，随着新课改对于高中语文学科教育理念的变化、教学模式的优化要求，多媒体教学正在受到越来越多教育工作者的重视。实践证明，多媒体教学能够有效提高高中语文教学效率，激发学生的学习热情，让学生在趣味性学习氛围中完成理论知识与实践能力的培养，帮助学生进入理想的大学，也有助于教师完成课改教学任务，构建高效课堂。在实践中，多媒体教学仍存在一些问题，需要教育工作者立足信息