【摘 要】
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随着生活水平的提高,人们对吃也越来越讲究了。但现在不少人对吃有一定的盲目性,认为吃得越多越好,越"好"越吃。其实吃的科学性很强,比如富含植物蛋白的大豆就极有必要再次引
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随着生活水平的提高,人们对吃也越来越讲究了。但现在不少人对吃有一定的盲目性,认为吃得越多越好,越"好"越吃。其实吃的科学性很强,比如富含植物蛋白的大豆就极有必要再次引起重视。大豆,是植物性食品中唯一可以与动物性食品相媲美的高蛋白食品,其蛋白质含量在植物性食品中也遥遥领先。60年代困难时期,国家给予一些高知、高干和贫血浮肿病号的特殊照顾,便是每月特供500克黄豆。100克黄豆中含蛋白质36克、100克黑豆中含蛋白质更高达50克,
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摘 要：本文从笔者的小学数学课堂实践教学经验出发，提出在新课程改革标准下进行数学教学的策略，希望能够为其他小学数学教师提供帮助。 关键词：新课改;小学数学;教学目标;现代资源;生活元素 新课程改革标准的提出，对数学课堂开展教学改革具有十分重要的作用，教师应当基于课改当中的要求，进行针对性的教学设计，从而逐步提高课堂教学的效果。 一、 细化目标设计，深度解读知识 从课堂设计的流程来看，教学目
摘要：创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。基于此，本文从几个方面阐述在小学语文课堂中如何解放学生的创造力。 关键词：小学语文;解放;创造力 社会的发展与进步离不开人的创造力，而人的创造力的发掘与培养离不开教育。小学语文是语文学习的初级阶段，也是认知能力形成的重要时期。 一、 敢于提问 传统教学模式下老师一味地问，压制了学生提问的主动性与创
摘 要：传统的中小学教学基本上依照教师的思路进行，老师教什么，学生则被动地跟着学什么，等着教师说结论或给现成的答案。这种教学模式忽略了学生的情绪体验，不利于学生的发展。而新课程标准倡导以学生为本，关注学生的发展。所以，在小学数学教学中，教师需转变教育思想，关注学生的情绪体验与个体差异，营造宽松氛围，增强学生的成功体验。 关键词：小学数学;情绪调控;有效措施 学生在学习活动中会因为不同的学习状况
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摘要：在环境艺术设计中，设计内容与生态的关系非常密切。我们在进行环境艺术设计时，需要了解设计中的生态理念，认识生态在设计中的位置，才能够以生态为依托进行设计，这样才能够保障我们的设计能够促进人与环境的协调发展。本文也主要从以上几方面内容中探讨环境艺术设计与生态的关系。 关键词：环境艺术设计;生态理念;生态环境 环境艺术设计与生态的关系可谓是相辅相成，优秀的环境艺术设计方案能够促进生态环境的协调