从区域经济战略看南丹经济发展的定位与走势

来源 :计划与市场探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fancysoul
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
自中国共产党成立以来,以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人把马克思主义党建理论同中国革命和建设的具体实践相结合,先后形成了各具特色的党建思想.本文论述
传统的学生学业评价模式已不适应当前的高职教育教学,必须建立与高职人才培养模式相适应的学生学业评价模式,才能实现高职人才培养目标。文章阐述了多元学业评价模式在《国际贸
瑞士歇勒.斯威特.梅特勒公司(SSM)是全球卷绕技术/机器市场的潮流引领者,专长于纱线卷绕和纱线处理。同时,作为电子导纱横动系统的发明者,SSM展出突破性的技术和解决方案。
摘 要:本文从笔者的小学数学课堂实践教学经验出发,提出在新课程改革标准下进行数学教学的策略,希望能够为其他小学数学教师提供帮助。  关键词:新课改;小学数学;教学目标;现代资源;生活元素  新课程改革标准的提出,对数学课堂开展教学改革具有十分重要的作用,教师应当基于课改当中的要求,进行针对性的教学设计,从而逐步提高课堂教学的效果。  一、 细化目标设计,深度解读知识  从课堂设计的流程来看,教学目
摘要:创造力,是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。基于此,本文从几个方面阐述在小学语文课堂中如何解放学生的创造力。  关键词:小学语文;解放;创造力  社会的发展与进步离不开人的创造力,而人的创造力的发掘与培养离不开教育。小学语文是语文学习的初级阶段,也是认知能力形成的重要时期。  一、 敢于提问  传统教学模式下老师一味地问,压制了学生提问的主动性与创
摘 要:传统的中小学教学基本上依照教师的思路进行,老师教什么,学生则被动地跟着学什么,等着教师说结论或给现成的答案。这种教学模式忽略了学生的情绪体验,不利于学生的发展。而新课程标准倡导以学生为本,关注学生的发展。所以,在小学数学教学中,教师需转变教育思想,关注学生的情绪体验与个体差异,营造宽松氛围,增强学生的成功体验。  关键词:小学数学;情绪调控;有效措施  学生在学习活动中会因为不同的学习状况
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作也是个体情感的需要和表达的需要。但如今,众多学生对写作心生畏惧,感到无从下笔。我认为,可以尝试通过与学生对话、学会倾