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摘要：现如今，人们的生活水平不断提高，在享受物质生活的同时，也逐渐重视起身体健康，于是体育运动也渐渐走进人们的视野。而在大学中，女生阳光体育运动推广中，舞蹈啦啦操已经成为主流话题，文中对其作用进行详细分析，为更好的推动阳光体育运动提供参考。
关键词：舞蹈拉拉队；阳光体育运动；推广
在大学女生阳光体育运动推广的过程中，开展舞蹈啦啦操运动成为了一种新型的体育运动，在大学的阳光体育中渐渐成为了体育的主体，在开展这类体育运动中不仅可以促进大学女生的身心健康发展，还可以加强大学女生的团结合作意识，本文根据舞蹈啦啦操在大学女生阳光体育运动推广中的作用进行深入分析，并在此基础上提出自己的观点。
一、舞蹈拉拉队在女大学生阳光体育运动推广中的作用
（一）大力促进大学女生的身心健康齐发展
受传统教育的影响，很多教师都对文化课比较重视，对体育课的思想比较淡漠，认为学生只有好好地学习文化课，考出好的成绩就足够了，进行体育教学没有什么必要[1]。但这种想法显然不正确，在进行体育教学改革的时候大力倡导女生阳光体育运动，将舞蹈啦啦操运动加入到体育运动中，增强大学女生的身体素质，培养大学女生德智体美全面发展。作为一门新兴的体育运动项目，舞蹈啦啦操已经越来越受到广大群体的关注，在进行体育活动的过程中，不仅可以增强女大学生的团结合作意识还能大力促进大学女生的身心健康齐发展。舞蹈啦啦操集健美操、艺术体操、拉丁舞等一系列的活动为一体，在进行活动的过程中比以往的运动样式种类变化多端，使体操在运动的过程中更加的吸引学生的兴趣，让女大学生可以自主的参与进来。
（二）舞蹈拉拉队的建立可以培养女大学生的团结合作意识
在开始时候，在大学校园中为女学生开展舞蹈啦啦操目的是为了一些艺术节的表演，让女大学生可以丰富自己的课余时间，在课余时间可以展现自己柔美的一面，在舞台上为学生展现一次次精彩的舞台表演[2]。在舞蹈啦啦操中，女学生需要掌握交流、创新、合作这三点，才会在舞蹈啦啦操中尽显精彩，将自己最优秀的一面展示给大家。在进行交流的过程中，女大学生应该懂得在表演中，身形、动作、眉眼都要与观众进行交流，不能面无表情、呆板的进行表演，因为在表演的过程中舞蹈啦啦操是一个团队，团队是需要合作意识的，只有每个人将自己最好的一面展现给大家，才能让整个队伍变得非常整体、规范。而且再换动作、走队、变换队形的过程中都需要这些女大学生进行配合，在表演的过程中增强团队合作性，培养学生的合作意识，才能达到整体的美感，所以在进行舞蹈啦啦操的独特表演形式有利于培养女大学生的团结合作意识。
二、女大学生阳光体育运动中开展舞蹈拉拉队的具体建议
（一）为女大学生舞蹈拉拉队提供活动场地
在大学的学习中，体育课已经成为了大学中的必需科目，在进行体育课的过程中，不仅可以让学生释放学习上的压力，还可以适当的锻炼自己的身体素质[3]。针对这一状况，学校的体育课已经成为了大学生参加体育课的中心环节，也是大学女生阳光体育运动的重要途径。所以，很多学校已经将舞蹈啦啦操纳入到学校的体育课程中，想要将体育啦啦操在大学女生中推广出去，首先要有一定的舞蹈场地，有规定的课程教材，有固定的时间还需要专业的体育教师，在专业教师的指导下大学女生可以进行舞蹈啦啦操体能锻炼，体育教师要将自己所了解的专业知识、专业动作、专业技能有耐心的交给学生，并让学生在课下可以进行锻炼。例如：体育教师可以在课堂上将学生分为几组，然后根据音乐教授一小段舞蹈动作，然后给学生一点时间进行练习、排队形，再练习的过程中教师可以进行指导，学生有什么不懂得地方都可以向教师请教，然后几个小组可以进行比赛，看看哪个小组学习的最快最准确，并给与这个小组口头上的奖励。这样的情况下，每个小组都会认真的学习，不仅可以吸引学生的课堂兴趣，还可以培养学生的团结意识和求胜精神。也为日后的艺术节、校园晚会等大型的文艺活动提供了舞蹈资源，并对学生可以自行开展舞蹈啦啦操的运动竞赛等活动奠定了基础。
（二）在活動中以学生为主体，充分发挥学生社团的组织作用
在开展阳光体育运动的过程中，要加大学生的自主学习能力和创造能力[4]。在进行舞蹈啦啦操的学习中，教师要以学生为主体，充分了解学生到底喜欢的是什么，在学生兴趣的基础上开展新型的体育课堂。在学校中，会有很多个社团，每个社团中都会有自己的组织者，每个社团都在不同的情况下拥有不同的自主性和灵活性。所以在进行舞蹈啦啦操的过程中，体育教师一定要摒除传统的体育教学观念，将新型的教学观念引入其中，在课堂上实行“以生为主”的教学观念，大力培养学生终身锻炼的好习惯，让学生在体育课中中可以找到舞蹈啦啦操的内在乐趣，让学生真正的喜欢上舞蹈啦啦操[5]。
（三）充分调动各方力量，加强舞蹈拉拉队的师资建设
在课堂中，学生是课堂的主体，教师就是课堂的领导者，所以在课堂中教师专业水平、教学能力的高低直接影响到学生的课堂整体效果。所以学校在进行招聘舞蹈啦啦操教师的过程中一定要注意教师的专业水平，对教师在舞蹈、音乐以及身体素质方面都要有一定的要求。所以学校要在这基础上寻求专业的教师，给学生一个轻松活跃的课堂。但是目前很多体育教师的聘任体制还不健全，所以在此基础上要加以改变，充分发挥教育管理部门的具体职责，健全教师的聘请体制，为学生请来一些优秀的体育教师。在体育课堂中，采用“走出去，请进来”的方式，利用用这种方式来提高体育教师的整体专业水平。
三、结束语
综上所述，随着近些年体育教学的不断改革，就需要在现代的体育教学中大力引进舞蹈啦啦操，在传统体育教学的基础上引进新型的体育教学，丰富学生的体育课程，培养学生德智体美全面发展，让学生在体育课中可以得到更加丰富的锻炼，增强课堂乐趣，从而为社会培养更多的优秀型人才。
参考文献：
[1]肖宁.我国高校啦啦队运动发展现状及优化路径选择[J].体育成人教育学刊，2015（09）.
[2]李敬勇，党琳燕，等.浅析啦啦队运动快速发展的原因[J].吉林体育学院学报，2015（06）.
[3]徐中秋.啦啦队的历史沿革综述[J].体育科技文献通报，2014（02）.
[4]沈柳红.广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[J].广西师范大学硕士学位论文，2014（03）.
[5]倪湘宏，杨洁.大学女生阳光体育运动推广现状调查与分析[J].湖南工程学院学报，2013（02）.
（作者单位：华中师范大学体育学院）
关键词：舞蹈拉拉队；阳光体育运动；推广
在大学女生阳光体育运动推广的过程中，开展舞蹈啦啦操运动成为了一种新型的体育运动，在大学的阳光体育中渐渐成为了体育的主体，在开展这类体育运动中不仅可以促进大学女生的身心健康发展，还可以加强大学女生的团结合作意识，本文根据舞蹈啦啦操在大学女生阳光体育运动推广中的作用进行深入分析，并在此基础上提出自己的观点。
一、舞蹈拉拉队在女大学生阳光体育运动推广中的作用
（一）大力促进大学女生的身心健康齐发展
受传统教育的影响，很多教师都对文化课比较重视，对体育课的思想比较淡漠，认为学生只有好好地学习文化课，考出好的成绩就足够了，进行体育教学没有什么必要[1]。但这种想法显然不正确，在进行体育教学改革的时候大力倡导女生阳光体育运动，将舞蹈啦啦操运动加入到体育运动中，增强大学女生的身体素质，培养大学女生德智体美全面发展。作为一门新兴的体育运动项目，舞蹈啦啦操已经越来越受到广大群体的关注，在进行体育活动的过程中，不仅可以增强女大学生的团结合作意识还能大力促进大学女生的身心健康齐发展。舞蹈啦啦操集健美操、艺术体操、拉丁舞等一系列的活动为一体，在进行活动的过程中比以往的运动样式种类变化多端，使体操在运动的过程中更加的吸引学生的兴趣，让女大学生可以自主的参与进来。
（二）舞蹈拉拉队的建立可以培养女大学生的团结合作意识
在开始时候，在大学校园中为女学生开展舞蹈啦啦操目的是为了一些艺术节的表演，让女大学生可以丰富自己的课余时间，在课余时间可以展现自己柔美的一面，在舞台上为学生展现一次次精彩的舞台表演[2]。在舞蹈啦啦操中，女学生需要掌握交流、创新、合作这三点，才会在舞蹈啦啦操中尽显精彩，将自己最优秀的一面展示给大家。在进行交流的过程中，女大学生应该懂得在表演中，身形、动作、眉眼都要与观众进行交流，不能面无表情、呆板的进行表演，因为在表演的过程中舞蹈啦啦操是一个团队，团队是需要合作意识的，只有每个人将自己最好的一面展现给大家，才能让整个队伍变得非常整体、规范。而且再换动作、走队、变换队形的过程中都需要这些女大学生进行配合，在表演的过程中增强团队合作性，培养学生的合作意识，才能达到整体的美感，所以在进行舞蹈啦啦操的独特表演形式有利于培养女大学生的团结合作意识。
二、女大学生阳光体育运动中开展舞蹈拉拉队的具体建议
（一）为女大学生舞蹈拉拉队提供活动场地
在大学的学习中，体育课已经成为了大学中的必需科目，在进行体育课的过程中，不仅可以让学生释放学习上的压力，还可以适当的锻炼自己的身体素质[3]。针对这一状况，学校的体育课已经成为了大学生参加体育课的中心环节，也是大学女生阳光体育运动的重要途径。所以，很多学校已经将舞蹈啦啦操纳入到学校的体育课程中，想要将体育啦啦操在大学女生中推广出去，首先要有一定的舞蹈场地，有规定的课程教材，有固定的时间还需要专业的体育教师，在专业教师的指导下大学女生可以进行舞蹈啦啦操体能锻炼，体育教师要将自己所了解的专业知识、专业动作、专业技能有耐心的交给学生，并让学生在课下可以进行锻炼。例如：体育教师可以在课堂上将学生分为几组，然后根据音乐教授一小段舞蹈动作，然后给学生一点时间进行练习、排队形，再练习的过程中教师可以进行指导，学生有什么不懂得地方都可以向教师请教，然后几个小组可以进行比赛，看看哪个小组学习的最快最准确，并给与这个小组口头上的奖励。这样的情况下，每个小组都会认真的学习，不仅可以吸引学生的课堂兴趣，还可以培养学生的团结意识和求胜精神。也为日后的艺术节、校园晚会等大型的文艺活动提供了舞蹈资源，并对学生可以自行开展舞蹈啦啦操的运动竞赛等活动奠定了基础。
（二）在活動中以学生为主体，充分发挥学生社团的组织作用
在开展阳光体育运动的过程中，要加大学生的自主学习能力和创造能力[4]。在进行舞蹈啦啦操的学习中，教师要以学生为主体，充分了解学生到底喜欢的是什么，在学生兴趣的基础上开展新型的体育课堂。在学校中，会有很多个社团，每个社团中都会有自己的组织者，每个社团都在不同的情况下拥有不同的自主性和灵活性。所以在进行舞蹈啦啦操的过程中，体育教师一定要摒除传统的体育教学观念，将新型的教学观念引入其中，在课堂上实行“以生为主”的教学观念，大力培养学生终身锻炼的好习惯，让学生在体育课中中可以找到舞蹈啦啦操的内在乐趣，让学生真正的喜欢上舞蹈啦啦操[5]。
（三）充分调动各方力量，加强舞蹈拉拉队的师资建设
在课堂中，学生是课堂的主体，教师就是课堂的领导者，所以在课堂中教师专业水平、教学能力的高低直接影响到学生的课堂整体效果。所以学校在进行招聘舞蹈啦啦操教师的过程中一定要注意教师的专业水平，对教师在舞蹈、音乐以及身体素质方面都要有一定的要求。所以学校要在这基础上寻求专业的教师，给学生一个轻松活跃的课堂。但是目前很多体育教师的聘任体制还不健全，所以在此基础上要加以改变，充分发挥教育管理部门的具体职责，健全教师的聘请体制，为学生请来一些优秀的体育教师。在体育课堂中，采用“走出去，请进来”的方式，利用用这种方式来提高体育教师的整体专业水平。
三、结束语
综上所述，随着近些年体育教学的不断改革，就需要在现代的体育教学中大力引进舞蹈啦啦操，在传统体育教学的基础上引进新型的体育教学，丰富学生的体育课程，培养学生德智体美全面发展，让学生在体育课中可以得到更加丰富的锻炼，增强课堂乐趣，从而为社会培养更多的优秀型人才。
参考文献：
[1]肖宁.我国高校啦啦队运动发展现状及优化路径选择[J].体育成人教育学刊，2015（09）.
[2]李敬勇，党琳燕，等.浅析啦啦队运动快速发展的原因[J].吉林体育学院学报，2015（06）.
[3]徐中秋.啦啦队的历史沿革综述[J].体育科技文献通报，2014（02）.
[4]沈柳红.广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[J].广西师范大学硕士学位论文，2014（03）.
[5]倪湘宏，杨洁.大学女生阳光体育运动推广现状调查与分析[J].湖南工程学院学报，2013（02）.
（作者单位：华中师范大学体育学院）