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在积极构建和谐社会的今天，高校体育教育专业教学与中小学体育教学之间存在的若干问题不仅影响我国学校体育的发展，更成为我国构建和谐社会的重要制约因素。本文从高校体育教育专业教学与中小学体育教学目标、课程设置和高校科研等方面引证其存在的不和谐现象，究其引发因素以引起相关部门的重视，为构建和谐学校体育及体育课堂教学起到一定的积极作用。