【摘 要】
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本文分析了61篇研究外国学生汉语学习策略的硕士论文,发现在研究方法上普遍存在三个问题,即概念界定不明确、信息收集方法单一、缺少问题意识,并就如何研究外国学生的汉语学
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本文分析了61篇研究外国学生汉语学习策略的硕士论文,发现在研究方法上普遍存在三个问题,即概念界定不明确、信息收集方法单一、缺少问题意识,并就如何研究外国学生的汉语学习策略提出了意见和建议。
This paper analyzes 61 master’s thesis on foreign language learning strategies for foreign students and finds that there are three common problems in research methods: the unclear definition of concepts, the single method of information collection, the lack of awareness of problems and how to study Chinese learning for foreign students Strategy made comments and suggestions.
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