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目的:探讨参与式教学法结合超声模拟系统在超声教学中的效果.方法:采用参与式教学结合超声模拟系统教学和传统模式超声教学对A、B两组学生就超声诊断理论和操作进行教学,评估两种教学方法的教学效果.结果与结论:A组学生在理论知识考核及专业技能操作考核方面的表现均优于:B组学生;问卷调查发现A组学生普遍认为参与式教学结合超声模拟系统教学法提高了自学能力、对超声医学知识的理解和应用能力等.