例谈运用CTA理论分析物理高考选择题难度

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认知任务分析(cognitive task analysis,以下简称CTA)是事前分析试题难度比较有效的一种途径,以“如何运用CTA分析物理高考选择题难度”为研究问题,借鉴邵志芳和余岚、李幸等学者关于CTA的研究,对2016年浙江理综卷物理选择题第16题进行了难度分析,并提出相关建议。
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