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基于三元家长式领导理论，探讨威权领导、仁慈领导和德行领导对高校教师的任务绩效和组织公民行为的影响。采用问卷调查法，对449份有效样本进行分析后发现：威权领导和仁慈领导对高校教师的任务绩效有正向影响，并且职业满意度在仁慈领导对任务绩效的影响中起完全中介作用；威权领导、仁慈领导和德行领导对高校教师的组织公民行为均有正向影响，并且威权领导和德行领导存在交互效应，职业满意度在仁慈领导对高校教师组织公民行为的影响中起部分中介作用，在德行领导对高校教师组织公民行为的影响中起完全中介作用。