今天听了王儒羽老师的课，我颇有感触。本今次美术活动，王老师大胆地选择了筷子拼图作画，将绘画与孩子的游戏结合在一起。将绘画融于游戏中。这是孩子乐于接受的一种方式，深受孩子们的喜爱。王老师通过孩子乐于接受、感到新奇的材料--筷子作画、拼图让幼儿感受到美术材料的多样性、美术作品的游戏性及趣味性。从而引导孩子细心观察事物及事物之间的变化，并在玩玩耍耍中发现拼图中的变化美，提炼活动经验。从而达到自己的教学目的。孩子至始至终对作画、拼图感兴趣。同时，让我也感受到了新颖的美术材料的提供给孩子们带来的快乐。本节课通过简单的构图、作画，在老师的引导下进行拼图游戏，孩子在活动中很投入、很认真。孩子在构图、作画时也不受老师的束缚进行自主创作，有较强的自主意识，整个活动符合《3-6岁儿童发展指南》对幼儿艺术活动的要求。