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新形势下民办高职院校构建和完善思政课教学协同育人的工作机制,必须把握自身特点,坚持实践原则、渗透原则、开放原则、创新原则,建立健全民办高职思政教育协同育人的领导、运行机制、保障机制、考评反馈机制、校内校外环境支持机制,完善机制构建的组织保障、制度保障、基地保障、经费保障。
新形势下民办高职思政课教学协同育人工作机制的构建
【摘 要】
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新形势下民办高职院校构建和完善思政课教学协同育人的工作机制,必须把握自身特点,坚持实践原则、渗透原则、开放原则、创新原则,建立健全民办高职思政教育协同育人的领导、
【机 构】
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广州科技职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2017年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目“民办高校、独立学院与中外合作办学高校思想政治理论课建设研究”(项目编号:17JDSZK014)研究成果;广东省2017年度高校思想政治教育课题“文化自信视域下民办高职院校学生价值观自信教育研究”(项目编号:2017GXSZ133)研究成果
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