【摘 要】
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【Abstract】This paper reports on a pragmatic analysis of euphemism from the perspective of RM. Taking the British drama, Downton Abbey, as the corpus, the study found that RMT is applicable to analyze
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【Abstract】This paper reports on a pragmatic analysis of euphemism from the perspective of RM. Taking the British drama, Downton Abbey, as the corpus, the study found that RMT is applicable to analyze the strategic use of euphemisms. Euphemism contributes to the management of face and right by diminishing the rapport-threatening behavior and maintaining the rapport created by interlocutors in the talk exchange.
【Key words】RM; euphemism; Downton Abbey
【作者簡介】陈明，东北师范大学外国语学院英语语言文学。
1.Introduction
Euphemism derives from taboo and manifests itself in the form of indirect language (Liu 2017). It refers to the avoidance of words which may sound unpleasant or offensive to the addressee (Deng
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【摘要】普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）不仅对学生的发展尤为重要，对教学也产生深远的反拨作用。写作题作为考察学生英语书面综合运用能力的重要题型，在每年的高考英语全国卷中必然出现，命题的特点及质量，对高中英语写作教学等都有一定的影响。本文将从命题概况及教学启示等方面分析2015-2018年高考英语（全国I卷）的写作题，为高中英语教师进一步了解高考英语试题、深入挖掘英语教学的重点、难点提供
从1921年至2021年，中国共产党走过了整整一个世纪的历程。百年岁月峥嵘，百年风华正茂。从红船到巨轮，红色基因连接着的历史、现实与未来，中国共产党带领中国人民筚路蓝缕、披荆斩棘，开创了中国特色社会主义的康庄大道。 100年来，中国共产党坚守初心使命，团结带领中国人民创造了举世瞩目的发展成就，书写了人类发展史上的伟大奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到強起来的伟大飞跃。从一个全国只有50多名党
【摘要】在新课程改革背景下，翻转课堂与传统教学方式的有机结合，为食品专业英语教学改革带来很大机遇与变革，将翻转课堂与传统教学方式相结合的过程中，有利于实现传统食品专业英语教学中教师说教式与灌输式的教学方式。最大限度地突出学生在英语学习过程中的主体地位，既有利于提高学生英语综合应用能力，也可在潜移默化中促进学生英语学习过程中综合文化素养的提高。 【关键词】翻转课堂;传统教学;结合;食品专业;英语教
【摘要】高中英语教学中，词汇的重要性不言而喻。在语境中激发学生词汇学习的积极性，促进学生词汇学习的效率对于英语学习具有十分重要的意义。针对英语阅读课，探讨合理渗透词汇教学的实用性策略，希望藉此促进高中英语词汇教学的有效性。 【关键词】英语阅读课；词汇教学；策略 【作者简介】李志莺，上海市彭浦中学。 一、引言 语言学习的核心在于词汇，词汇是构成语言的基础。应用语言学家 Wilkins在《语言
【摘要】2015年台州市英语中考新增语法填空题型，成为考试的重要难点之一。语法填空题型可以检测出学生综合英语素质能力水平。因此，如何攻克语法填空这一难点，指导学生掌握一定的解题技巧和方法，成了本文主要探讨的内容。 【关键词】初中英语;语法填空;解题策略 【作者简介】郑凤娟，台州初级中学。 语法填空题型是从语法的角度对短文部分进行适当的分散性挖空，考查方式包括提示性填空、自由填空等。语法填空题
【摘要】本文以西安医学院为例，通过问卷调查方式对1815名不同年级在校非英语专业本科生进行调查，了解其对目前大学英语课程设置的看法和期待以及对英语后续课程的需求。在《大学英语教学指南》指导下，以学生需求为导向，探讨构建符合校情学情的大学英语课程体系。 【关键词】学生需求导向；大学英语；课程设置 【作者简介】毛婧（1979-），女，陕西镇安人，西安医学院，英语系副教授，硕士，主要研究方向英语语言
“千锤百炼出深山”，落实到课堂教学，更需如此。在磨课过程中，教师们集思广益，时时碰撞出思维的火花，彼此在磨砺中收获、进步。笔者一直致力于打磨课堂，时时做到四个“一”。 一、重视每一位学生的回答 很多老师在课堂上，往往只关注自己的教学设计与流程，对于学生的回答经常只是以对错论yes or no，尤其是当下以表扬为主的课堂，千篇一律的使用“ok / good，sit down.”的情况常有出现，也
【摘要】為了顺应社会发展，更好地提高高职英语教学质量，实践教学中引入了ESP教学理论，但在目前的英语教学方面存在不少与ESP教学理论相悖的地方。本文主要针对目前存在的问题提出让学生在目标岗位上完成学习的方法，为改革实际教学方式提出几点建议。 【关键词】ESP理论；高职英语；教学模式；改革研究 一、引言 为了解决高职英语教学中面临的问题，专家们对ESP教学展开了不少研究，但至今仍未取得实质性突
【摘要】自新《中国教育改革和发展纲要》颁布以来，对广大的教师提出了更高的要求和前所未有的挑战。新《纲要》明确提出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。同时在教师的教育教学创新能力方面提出了更为具体的要求。在全国课程改革和教育教学创新工作全面铺开的大潮中，学前教育专业的英语课程也依据自身特点开展专业化的教学改革探索和创新研究。 【关键词】学前教育专业;双语教学;英语语音 【作者简介】黄琼
【摘要】PAD，即对分课堂，是一种中国原创的教学新模式，这种教学模式结合了传统式讲授课堂和研讨式课堂的长处。本文在对分课堂教学模式的理论基础上，将此新型教学模式的三个步骤和五个环节应用于《大学英语》的读写课堂中，对大学英语读写课程的教学改革进行深入探讨。 【关键词】对分课堂；教学模式；《大学英语》读写课堂 【作者简介】秦一涵，广西师范大学漓江学院外语系。 一、引言 随着大学英语教学改革的深