【摘 要】
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一、数学课堂教学中体验式学习的内涵和意义rn教学是学生生活的主要时空.教学目标的确定,师生关系的构建,教学方法、组织形式的设计,都与学生发展具有内在联系.而在实际的课
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一、数学课堂教学中体验式学习的内涵和意义rn教学是学生生活的主要时空.教学目标的确定,师生关系的构建,教学方法、组织形式的设计,都与学生发展具有内在联系.而在实际的课堂教学中,教师的教学活动与对书本知识的接受性、被动的学习,忽视了学生在教学过程中的理解、体验与感悟,使教学活动演变成一种单纯的训练活动,缺乏学生对知识的合理构建.《义务教育数学课程标准》指出:“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量.”
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