【摘 要】
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[目的/意义]医学文献信息资源是用户学习医学知识、展开医学研究的必要前提,然而现有的医学文献信息资源存在非结构化、呈现形式单一等问题,由此提出医学出版物内容增强方案,以期为用户提供更好的医学资源组织与利用服务.[方法/过程]以语义出版为导向,将CMeSH医学主题词融入元素识别、语义映射、语义描述、多维关联流程之中,实现医学传统出版物到医学增强出版物的转化,同时以儿科为应用背景构建医学出版物内容增强实例,验证数字出版内容增强在医学文献资源服务中的可行性.[结果/结论]研究发现,通过内容增强一系列流程,医学传
【机 构】
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华中师范大学信息管理学院 武汉430079
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[目的/意义]医学文献信息资源是用户学习医学知识、展开医学研究的必要前提,然而现有的医学文献信息资源存在非结构化、呈现形式单一等问题,由此提出医学出版物内容增强方案,以期为用户提供更好的医学资源组织与利用服务.[方法/过程]以语义出版为导向,将CMeSH医学主题词融入元素识别、语义映射、语义描述、多维关联流程之中,实现医学传统出版物到医学增强出版物的转化,同时以儿科为应用背景构建医学出版物内容增强实例,验证数字出版内容增强在医学文献资源服务中的可行性.[结果/结论]研究发现,通过内容增强一系列流程,医学传统出版物可转化为医学增强出版物,从而优化用户医学知识学习过程,使用户的高效学习成为可能.
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公共图书馆是传承人类文明、保存文化记忆的重要场所,是促进终身学习的社会大学.古今中外图书馆事业的发展与实践表明公共图书馆具有天然的教育使命.文章阐明图书馆与教育之间的关系,从分众服务、品牌体系、资源服务、空间场域、社会合作、宣传平台六个维度梳理深圳图书馆的社会教育实践,从理论研究、统筹规划、教育协同、评估机制、技术应用等方面提出公共图书馆社会教育的不足及优化思路.
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