【摘 要】
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随着教育改革的深化,音乐教学的教学地位逐渐越来越高,尤其越来越重视小学音乐教学.基于培养学生综合素质为着手点展开小学音乐教学,应注意强调学生的学习地位,优化教学模式,
【机 构】
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吉林省榆树市延和乡朝鲜族学校 吉林 长春 130421
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随着教育改革的深化,音乐教学的教学地位逐渐越来越高,尤其越来越重视小学音乐教学.基于培养学生综合素质为着手点展开小学音乐教学,应注意强调学生的学习地位,优化教学模式,从而保障其教学符合学生的实际学习需求,进而实现音乐教学的实质性意义.但是目前小学音乐教学方法过于落后,不满足小学音乐教学改革要求,从而影响其教学效果.因此,要求教师注意积极展开音乐游戏,以解放学生天性为着手点展开音乐课程教学.本论文将就这一内容展开详细分析.
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