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创新思维品质不是固有的，是可以培养和发展的。高等院校是人才培养的基地，高等院校教师应高度重视自身的创新思维品质的形成和提高。文章对创新思维的特征分析，结合高校实际就创新思维品质的培养途径进行了探讨。
浅论教师创新思维的培养
【摘 要】
：
创新思维品质不是固有的，是可以培养和发展的。高等院校是人才培养的基地，高等院校教师应高度重视自身的创新思维品质的形成和提高。文章对创新思维的特征分析，结合高校实际就创
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
：
大众科技
【发表日期】
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2009年6期
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