【摘 要】
：
基于单元整体教学的小学语文撬动阅读教学策略 【摘要】为更好地撬动小学语文阅读教学课堂，有效提高学生的整体认知和阅读意识，文章结合统编版教材特点，提出了基于单元整体教学方法进行阅读教学的策略：一是加强对单元结构认知的规划教学;二是将学习内容进行“双
论文部分内容阅读
基于单元整体教学的小学语文撬动阅读教学策略
【摘要】为更好地撬动小学语文阅读教学课堂，有效提高学生的整体认知和阅读意识，文章结合统编版教材特点，提出了基于单元整体教学方法进行阅读教学的策略：一是加强对单元结构认知的规划教学;二是将学习内容进行“双线组元”;三是运用分析比较的方法，发现知识的特点。
【关键词】单元整体教学;撬动阅读;小学语文
【基金项目】本文系三明市基础教育科学研究2020年度课题“基于统编教材的‘以文为镜 撬动阅读’的实践研究”（立项批准号：JYKT-20080）的阶段性研究成果。
其他文献
“罗森塔尔效应”在小学语文教学中的运用对策研究 【摘要】作者通过对相关文献的大量阅读，结合小学语文教育现状和教育实践期间的调查，从明确“罗森塔尔效应”的确立依据、科学进行教育评价以及提高教师整体素质等几个方面提出了对策，以期待“罗森塔尔效应”在小
学科核心素养视域下小学多声部音乐能力实践 ——以《故乡的小路》为例 【摘要】2011年版音乐课程标准中指出：“演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。”文章分析了小学多声部音乐教学的重要作用、存在的问题，然后以《故
大数据在高中数学课堂教学中的应用探索 【摘要】当前高中数学课堂教学模式和教育理念跟不上时代发展，在以人为本的素质教育背景下，教师难以兼顾各层次学生的学习发展和能力培养。借助大数据技术，改变传统教学模式，可以在课前把握学生学情，精准实施课堂教学，做
以插图为抓手，优化古诗教与学 【摘要】古诗是中华民族几千年的文化瑰宝，教师在教学中应借助教材插图，引导学生理解古诗中难懂的字词，加速吸收;巧用插图，引领学生走入情境，领悟古诗的意境之美;活用插图，激发学生展开丰富的想象，适当补白，挖掘古诗的魅力。
低年级学生朗读的6种常见病及有效对策 【摘要】朗读是低年段学生的一项基本功。不论上课、听课还是借班开课，学生和学生之间、班级和班级之间的朗读情况是存在差距的。学生在朗读过程中出现问题是正常的，关键在于教师能否有相应的对策去解决。文章结合教学实践归
小学道德与法治课程生活化教学实现分析 【摘要】近年来，道德与法治课程越来越受到重视，无论是从社会角度还是从用人单位的角度来看，接受德育的人才更受社会的欢迎，任何人都会对道德素养高的人充满敬佩。文章结合具体教学经验，分析了小学道德与法治课程的教学
新课标背景下乡村小学语文教学改革调查研究 ——以广西**县为例 【摘要】新课程标准颁行已经10个年头，其在乡村小学的落实情况如何，是研究组亟须掌握的内容。为给地方教育主管部门进一步采取乡村小学语文教学改革措施提供一些参考，促进乡村小学语文教师队伍的
目的:探讨血小板和血小板型磷脂酶A在宿主防御细菌感染中的作用,使我们对血小板的机能和血小板型PLA分子有新的认识,为开发新型抗菌药物提供重要信息.方法:从整体、细胞、分子水平对大鼠血小板和血小板型PLA的杀菌作用及其机制进行研究.(1)大鼠静脉注射活金葡菌造成细菌感染模型,分别抽取不同时间段的静脉血,进行血浆杀菌实验、PLA酶活性及全血PLAmRNA表达水平测定.(2)分离正常大鼠血小板,以不同的
小学中年段语文课堂生成资源的利用策略 【摘要】文章以小学中年段语文课堂教学为研究对象，基于新基础教育的基本观点，提出了小学中年段语文课堂生成资源的利用策略：“提前预设，生成资源;紧扣目标，统筹资源;培养倾听，捕捉亮点;允许差异，调整细节;秉持全纳
精心微课设计 助力语文教学 【摘要】信息化技术如今在教育教学领域应用广泛，微课也成为这几年网上学习的主要学习载体。为了更好地开展教学活动，教师都积极制作微课并运用于线上教学活动。文章对语文微课的设计制作、教学策略进行了介绍，并结合微课教学时所出现