CDIO联合CBL带教方式在内科护理带教中的应用

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目的:探讨CDIO联合CBL带教方式在内科护理带教中的应用效果.方法:选取我院内科实习的60名实习生,据随机单双数法将其分成对照组和实验组,每组各30名.对照组采用传统带教方式,实验组采用CDIO联合CBL带教方式.对比两组带教效果.结果:实验组理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组批判性思维能力及自主学习能力总分均明显高于对照组(P<0.05).结论:CDIO联合CBL带教方式应用于内科护理带教中,能够显著提升实习生的批判性思维能力及自主学习能力.
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