【摘 要】
：
教育立法进入法典化的新阶段，应当以受教育权为核心推进教育法典的立法建构和制度设计。受教育权是教育法典编纂的核心概念，保障受教育权是教育立法的基本原则和指导思想，体现了教育法的人本价值。教育法典的基本内容是规范和保障受教育权的实现，可以从国家保障、学校设立、学生发展、教师质量和社会支持五个主体角度构建内在逻辑和体系自洽的教育法典。为推动受教育权保护适应时代发展需要，教育法典制定还应保持适度开放性和前
论文部分内容阅读
教育立法进入法典化的新阶段，应当以受教育权为核心推进教育法典的立法建构和制度设计。受教育权是教育法典编纂的核心概念，保障受教育权是教育立法的基本原则和指导思想，体现了教育法的人本价值。教育法典的基本内容是规范和保障受教育权的实现，可以从国家保障、学校设立、学生发展、教师质量和社会支持五个主体角度构建内在逻辑和体系自洽的教育法典。为推动受教育权保护适应时代发展需要，教育法典制定还应保持适度开放性和前瞻性，既要巩固既有稳定的教育制度，又要为完善受教育权保障的新制度预留立法通道。
其他文献
反应合成是陶瓷材料的重要制备工艺之一，在制备块体陶瓷、纤维增强复合材料基体、复合材料的陶瓷防护涂层等方面具有广泛的应用。本文简要介绍了作者多年来在反应合成复相陶瓷方面的研究结果，包括硼化钛体系、硼化锆体系、碳化物体系、氮化硼体系以及最近发展起来的高熵陶瓷体系。不同的反应体系包含有化学性质完全不同的反应物、化学反应中可能存在较大的放热现象、反应物存在分解后再反应等中间过程、产物中可能存在气相副产物等
父母家庭教育权在家庭教育中具有重要作用，但关于“家庭教育”以“权利”冠名的现有法律条文为数不多，权利属性不够明确，且缺乏有关父母家庭教育权的规定。因此，有必要厘清父母家庭教育权的具体内容，并充分发挥其教育职能。从法理学视角出发，父母家庭教育权应具备正当性、适当性、教育性等权利特性，其核心内容应包括教育选择权、教育惩戒权、学校教育参与权及法律法规规定的其他权利。深入研究父母家庭教育权，既能平衡父母家
目的 探讨多学科团队合作模式在ICU俯卧位通气治疗技能培训中的应用效果。方法 选取2021年10月—11月浙江省某三级甲等医院重症医学科病区的64名临床医务人员为研究对象。运用提高医疗质量和患者安全的团队策略与工具包（team strategies＆tools to enhance performance＆patient safety,TeamSTEPPS）指导培训，包括组建培训小组，培训组长的领
为深化科研经费改革,激发科技创新活力,国家出台了一系列"放管服"政策。基于此背景,为进一步强化科研经费全周期闭环管控,持续推进业财融合,本文借鉴"阿米巴"经营模式,以A研究所为例,介绍其通过以科研项目为技术研发和经营管理活动的基本单位,辅以科研项目经营管理信息系统,同时建立综合科研绩效评价体系的做法,以期为相关单位科研经费管理提供借鉴。
一般形式正则化的大规模离散不适定问题和矩阵对的部分广义奇异值分解（GSVD）密切相关,它们都可以使用基于联合双对角化（JBD）过程的算法来迭代求解.本文对使用联合双对角化过程来求解这两类问题时遇到的若干关键问题进行理论分析.对联合双对角化过程做了舍入误差分析,在有限精度运算下建立了联合双对角化过程和Lanczos双对角化过程之间的联系,并对计算出的Lanczos向量正交性的丢失建立了若干严格的理论
＜正＞作为现代社会文化意识形态的重要表现形式，公民意识是指现代公民个体对自己在国家、社会生活中被赋予权利与应承担义务的自我认同和理性自觉。它主要包括权利主体意识、法治规则意识、爱国主义意识、社会公德意识和保护环境意识等。在中国特色社会主义建设迈入崭新历史时期的关键阶段，大力加强中学生公民意识教育，帮助广大中学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念，尤其是提升他们对于国家和社会的责任感，不
数控加工在现代化机械制造过程中发挥了巨大作用，利用先进的数控加工设备能够完成很多传统人工加工难以完成的零件加工任务。薄壁零件是生产过程中常见的一种零件，也是加工难度较大的零件种类，为更好地利用数控机床完成薄壁零件的加工，首先分析了薄壁零件的特征与加工难点，说明了薄壁零件的重点加工工艺，并总结了数控加工过程中的关键注意事项。
目的:观察养血扶白散治疗乳腺癌化疗相关性粒细胞减少的临床疗效及安全性,通过患者临床疗效评价标准、生存质量评分水平、不良反应发生率等情况,观察养血扶白散在治疗乳腺癌化疗相关性粒细胞减少的临床疗效。方法:将符合纳入、排除标准的58例患者,采用随机数字分组法分为实验组和对照组,每组各29例。实验组采用基础治疗+养血扶白散口服,对照组采用基础治疗+利可君片。两组均每日定时用药,7天为1个疗程,观察对比两组
《难经》“五邪相干”理论是将中医理论中自然界邪气以及饮食劳倦与五脏发病传变过程相结合，构筑出一套完善的邪气脏腑理论传变体系。该理论认为，从母传及子脏的邪气为虚邪，从子传及母脏的邪气为实邪，从克我之脏传来的邪气为贼邪，从我克之脏传来的邪气为微邪，非他脏所传，使本脏自病的邪气为正邪。通过查阅相关文献资料并结合临床实践，可以得出以下结论:（1）《难经》提出了完善的“五邪”概念以及“五邪相干”理论，并借助