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摘要：社会转型期，大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点。以“中国梦”的教育为契机引领大学生价值观教育，是做好大学生思想政治工作的现实需要，也是关系到党和国家未来前途命运的重要工作。高校必须针对大学生本身的特点，以“中国梦”的教育引导大学生树立正确的价值观。
关键词：“中国梦”的教育;大学生价值观;引领
“中国梦”的内涵：“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生自我意识强，喜欢捕捉新思想、新潮流。将“中国梦”融入大学生价值观教育中，让其成为当代大学生价值观教育的“着力点”，可以说是一项系统工程。
一、“中国梦”在大学生价值观教育中的重要性
“中国梦”是社会主义价值观念与价值行为的有机统一体，既有鲜明的阶级性和能动的导向性特征，又有强烈的时代性和广泛的包容性特征。当代大学生的价值观，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入，也发生了深刻的变化。客观地看，我国当代大学生价值观的主流是积极向上的。他们拥护党的领导，热爱社会主义祖国，学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应社会主义建设的需要。他们政治上积极要求进步，加入中国共产党成为不少学生的主要政治选择。然而，受社会上不良思潮的影响，也使部分学生的价值观发生了变化。所以，高等院校要承担起培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，就必须充分认识到“中国梦”在大学生价值观教育中的所发挥的重要性。
（一）“中国梦”教育有助于大学生抵制各种思潮的侵害
在社会主义市场经济条件下，随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念也发生了深刻变化。多元价值观客观存在并以不同方式通过不同途径辐射到大学校园，影响着大学生的价值判断、价值评价和价值选择。大学生的价值观呈现“多元化”倾向。同时，在全球化的背景下，经济的交往是国际性的，随着经济的日益国际化，政治、文化也走向了国际，各种思潮也涌进来，大学生作为思想活跃的一族，是很容易就接触到各种思潮的影响。而“中国梦”从系统地引导了社会主义公民应该具备的世界观、人生观、价值观、奋斗目标、努力方向和行为模式，以“中国梦”体系围指导思想，引导学生正确处理共同理想和个人理想之间的关系，理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突，克服个人本位主义的价值追求，自觉把个人理想与建设中国特色社会主义共同理想有机统一起来。
（二）“中国梦”教育有助于大学生树立正确的价值观
“中国梦”对大学生的价值观教育具有引领作用。当代大学生正处在实现“中国梦”最年富力强的年代，是践行“中国梦”的重要动力和生力军，是实现“中国梦”的可靠力量和主体力量。共圆“中国梦”，给大学生提供一种健康向上的环境氛围，这种氛围，对大学生是一种规范和导向。从大学生思想政治教育的角度来看，“中国梦”这主题能够满足大学生追求进步的精神欲望，从而在大学生群体中形成一股向心力，这种向心力就是凝聚力，是一股强大的精神力量。“中国梦”形成的凝聚力，促使大学生向着共同的目标迈进，从而形成核心竞争力。因此，只有用“中国梦”教育广大学生，才能使其明辨是非，才能使其排除干扰，驱除杂念，坚定信仰。用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要举措。
二、以“中国梦”引领大学生价值观教育的途径
高校是和谐社会建设的人才培养基地，担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大历史任务。在新的历史时期，高校必须把建设“中国梦”作为着力点来创新和发展思想政治教育工作，从而更好地适应社会主义和谐文化建设的需要。
（一）利用课堂教学的主平台，加强“中国梦”的时代内涵教育
在高校开展“中国梦”的教育过程中，要利用好课堂教学的主平台，发挥主阵地作用。首先，在教学内容上，一方面要在思想政治理论课程中详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，另一方面又要结合专业课程有意识地渗透“中国梦”的实现路径和保障体系，让大学生自觉加强专业学习，为投入“中国梦”的实践积累知识。其次，根据当代大学生个性鲜明、自我意识强、思维开阔的特点，应改变以往居高临下的“说教式”教学，而是采取互动交流的“参与式”教学，调动大学生对“中国梦”学习的积极性、主动性。再次，对大学生思想政治教育的效果考核采用卷面考试和能力考核相结合的评价方式，使大学生对“中国梦”的历史底蕴和时代内涵的认识不停留在死记硬背、机械式吸收上，而是体现在日常的学习、生活实践中。概言之，只有这样才能使“中国梦”教育在入课堂的同时，能够使大学生入脑、入心。
（二）利用校园文化平台，大力推进“中国梦”主题校园文化建设
在高校大学生中开展“中国梦”教育，要利用好校园文化平台，大力推进“中国梦”主题校园文化建设。首先，要将“中国梦”的时代内涵展现在校园网、校园海报、宣传橱窗、宣传横幅中，利用丰富详实的图片资料和优美的文字表述，通过健康的信息传递，提升校园文化品质，提升大学生对“中国梦”的认同感。其次，推进“中国梦”主题校园文化建设，需要加强校风、学风、班风建设。良好的校风、学风、班风，是使大学生将对“中国梦”的学习转化为自觉行动的保证。再者，应该结合当代大学生的兴趣点和兴奋点，将“中国梦”教育融入形式多样的课外活动中，通过组织开展丰富多彩的“中国梦”主题校园文化活动，实现“中国梦”教育的形象化、生动化、生活化，增强大学生对“中国梦”的亲近感和信任度，引导广大学生自觉把个人梦想和“中国梦”紧密结合。
（三）以社会实践活动为平台，扎实开展“中国梦”主题社会实践活动
在大学生中开展“中国梦”教育，应该利用好社会实践平台，扎实开展“中国梦”主题社会实践活动。只有引导大学生积极参与社会实践，才能将对“中国梦”的感性认识转化为理性认识;只有通过社会实践，才能促使大学生进一步了解社会、了解国情、增长才干、锻炼毅力、培养品质、增强社会责任感，才能在思想上将对“中国梦”的认识落到具体的行动中。开展“中国梦”主题社会实践活动。通过开展“中国梦”主题社会实践活动，让大学生在实践中体验和感受中国的发展，亲历亲见“中国梦”，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，从而提高大学生对“中国梦”的认知能力和感受能力，引导大学生自觉从身边做起，从点滴做起，自觉加强专业知识学习，不断增长才干，真正成为“中国梦”的主动践行者。
当代大学生虽然处于求学阶段，但肩负着建设中国特色社会主义的历史使命，任重而道远。同时，大学生价值观教育是大学课程体系的重要内容，是大学生思想政治教育的重要方面，“中国梦”是大学生价值观教育的指导思想，高校应把“中国梦”贯穿于学习过程的始终，使“中国梦”深入人心，从而培养大学生树立正确的价值观。
【参考文献】
[1]习近平总书记深情阐述“中国梦”[N].人民日报，2012-11-30
[2]叶再春.“中国梦”随想[J].前线，2013（01）
[3]本刊评论员.中国梦[J].实事求是，2013（01）
[4]任志锋，杨晓慧.大学生思想政治教育方法模式转换的历史轨迹与发展趋势[J].思想教育研究，2012（07）
关键词：“中国梦”的教育;大学生价值观;引领
“中国梦”的内涵：“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生自我意识强，喜欢捕捉新思想、新潮流。将“中国梦”融入大学生价值观教育中，让其成为当代大学生价值观教育的“着力点”，可以说是一项系统工程。
一、“中国梦”在大学生价值观教育中的重要性
“中国梦”是社会主义价值观念与价值行为的有机统一体，既有鲜明的阶级性和能动的导向性特征，又有强烈的时代性和广泛的包容性特征。当代大学生的价值观，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入，也发生了深刻的变化。客观地看，我国当代大学生价值观的主流是积极向上的。他们拥护党的领导，热爱社会主义祖国，学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应社会主义建设的需要。他们政治上积极要求进步，加入中国共产党成为不少学生的主要政治选择。然而，受社会上不良思潮的影响，也使部分学生的价值观发生了变化。所以，高等院校要承担起培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，就必须充分认识到“中国梦”在大学生价值观教育中的所发挥的重要性。
（一）“中国梦”教育有助于大学生抵制各种思潮的侵害
在社会主义市场经济条件下，随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念也发生了深刻变化。多元价值观客观存在并以不同方式通过不同途径辐射到大学校园，影响着大学生的价值判断、价值评价和价值选择。大学生的价值观呈现“多元化”倾向。同时，在全球化的背景下，经济的交往是国际性的，随着经济的日益国际化，政治、文化也走向了国际，各种思潮也涌进来，大学生作为思想活跃的一族，是很容易就接触到各种思潮的影响。而“中国梦”从系统地引导了社会主义公民应该具备的世界观、人生观、价值观、奋斗目标、努力方向和行为模式，以“中国梦”体系围指导思想，引导学生正确处理共同理想和个人理想之间的关系，理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突，克服个人本位主义的价值追求，自觉把个人理想与建设中国特色社会主义共同理想有机统一起来。
（二）“中国梦”教育有助于大学生树立正确的价值观
“中国梦”对大学生的价值观教育具有引领作用。当代大学生正处在实现“中国梦”最年富力强的年代，是践行“中国梦”的重要动力和生力军，是实现“中国梦”的可靠力量和主体力量。共圆“中国梦”，给大学生提供一种健康向上的环境氛围，这种氛围，对大学生是一种规范和导向。从大学生思想政治教育的角度来看，“中国梦”这主题能够满足大学生追求进步的精神欲望，从而在大学生群体中形成一股向心力，这种向心力就是凝聚力，是一股强大的精神力量。“中国梦”形成的凝聚力，促使大学生向着共同的目标迈进，从而形成核心竞争力。因此，只有用“中国梦”教育广大学生，才能使其明辨是非，才能使其排除干扰，驱除杂念，坚定信仰。用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要举措。
二、以“中国梦”引领大学生价值观教育的途径
高校是和谐社会建设的人才培养基地，担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大历史任务。在新的历史时期，高校必须把建设“中国梦”作为着力点来创新和发展思想政治教育工作，从而更好地适应社会主义和谐文化建设的需要。
（一）利用课堂教学的主平台，加强“中国梦”的时代内涵教育
在高校开展“中国梦”的教育过程中，要利用好课堂教学的主平台，发挥主阵地作用。首先，在教学内容上，一方面要在思想政治理论课程中详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，另一方面又要结合专业课程有意识地渗透“中国梦”的实现路径和保障体系，让大学生自觉加强专业学习，为投入“中国梦”的实践积累知识。其次，根据当代大学生个性鲜明、自我意识强、思维开阔的特点，应改变以往居高临下的“说教式”教学，而是采取互动交流的“参与式”教学，调动大学生对“中国梦”学习的积极性、主动性。再次，对大学生思想政治教育的效果考核采用卷面考试和能力考核相结合的评价方式，使大学生对“中国梦”的历史底蕴和时代内涵的认识不停留在死记硬背、机械式吸收上，而是体现在日常的学习、生活实践中。概言之，只有这样才能使“中国梦”教育在入课堂的同时，能够使大学生入脑、入心。
（二）利用校园文化平台，大力推进“中国梦”主题校园文化建设
在高校大学生中开展“中国梦”教育，要利用好校园文化平台，大力推进“中国梦”主题校园文化建设。首先，要将“中国梦”的时代内涵展现在校园网、校园海报、宣传橱窗、宣传横幅中，利用丰富详实的图片资料和优美的文字表述，通过健康的信息传递，提升校园文化品质，提升大学生对“中国梦”的认同感。其次，推进“中国梦”主题校园文化建设，需要加强校风、学风、班风建设。良好的校风、学风、班风，是使大学生将对“中国梦”的学习转化为自觉行动的保证。再者，应该结合当代大学生的兴趣点和兴奋点，将“中国梦”教育融入形式多样的课外活动中，通过组织开展丰富多彩的“中国梦”主题校园文化活动，实现“中国梦”教育的形象化、生动化、生活化，增强大学生对“中国梦”的亲近感和信任度，引导广大学生自觉把个人梦想和“中国梦”紧密结合。
（三）以社会实践活动为平台，扎实开展“中国梦”主题社会实践活动
在大学生中开展“中国梦”教育，应该利用好社会实践平台，扎实开展“中国梦”主题社会实践活动。只有引导大学生积极参与社会实践，才能将对“中国梦”的感性认识转化为理性认识;只有通过社会实践，才能促使大学生进一步了解社会、了解国情、增长才干、锻炼毅力、培养品质、增强社会责任感，才能在思想上将对“中国梦”的认识落到具体的行动中。开展“中国梦”主题社会实践活动。通过开展“中国梦”主题社会实践活动，让大学生在实践中体验和感受中国的发展，亲历亲见“中国梦”，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，从而提高大学生对“中国梦”的认知能力和感受能力，引导大学生自觉从身边做起，从点滴做起，自觉加强专业知识学习，不断增长才干，真正成为“中国梦”的主动践行者。
当代大学生虽然处于求学阶段，但肩负着建设中国特色社会主义的历史使命，任重而道远。同时，大学生价值观教育是大学课程体系的重要内容，是大学生思想政治教育的重要方面，“中国梦”是大学生价值观教育的指导思想，高校应把“中国梦”贯穿于学习过程的始终，使“中国梦”深入人心，从而培养大学生树立正确的价值观。
【参考文献】
[1]习近平总书记深情阐述“中国梦”[N].人民日报，2012-11-30
[2]叶再春.“中国梦”随想[J].前线，2013（01）
[3]本刊评论员.中国梦[J].实事求是，2013（01）
[4]任志锋，杨晓慧.大学生思想政治教育方法模式转换的历史轨迹与发展趋势[J].思想教育研究，2012（07）