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当今社会，网络的发展日新月异，大学生的互动平台和交流方式越来越多，这些互动平台和交流方式以各自个性化的设计，满足着大学生对思想、情感交流更高的期待和要求，大学生的思想、情感发展也就和网络紧密联系起来。面对信息量空前的网络内容，传统的面对面式说教、书信往来等高校思想政治教育操作模式已远不能满足大学生思想政治教育所需要的思想交流和心灵碰撞。而博客等新兴网络文化则正以惊人的速度和覆盖面渗透到大学生思想政治教育当中，它与大学生思想政治教育的关系越来越密切，并以快捷、便利、生动、开放的特点逐渐成为高校思想政治教育的新载体。
“博客”的特点及现状
“博客”是一种十分简单的傻瓜化个人信息发布方式。特指一种特别的个人网络出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你“不停息的网上航行”中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将你个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥你个人无限的表达力，更可以以文会友、结识和汇聚朋友，进行深度的思想交流与情感沟通。根据中国互联网协会发布的《2006年中国博客调查报告》显示，2006年底中国博客作者规模为1749万，读者规模为7557万，活跃者规模为5471万，而这些数字都呈动态性发展，年年都将产生巨大增幅。正是由于这样的特点和发展速度，博客和QQ空间等新兴网络文化已渐渐成为了众多当代大学生学习、生活、工作中的一部分，成为了他们交流思想、沟通情感的新平台。为了更好地掌握博客在大学生中的使用情况，笔者对所在学院的学生进行了一份关于《博客等网络空间在大学生中使用情况的调查》，共发放问卷100份，回收问卷100份，其中有效问卷98份，结果显示，在被调查的98名不同年级学生中，所有学生都知道“博客”；95%的学生阅读过“博客”；85%的学生表示自己了解“博客”；76%的学生拥有自己的博客或“QQ空间”。从调查结果不难看出，以“博客”为代表的新兴网络文化已与当代大学生产生了不可分割的联系。
“博客”给高校思想政治教育带来的机遇
1.“博客”给高校思想政治教育提供了新的信息渠道
现阶段，高校思想政治教育最大，也是最突出的一个困难就在于信息渠道的局限性和不及时性。就拿笔者所在的学校来说，虽然建立了一套包括寝室信息员、寝室心理信息员、寝室消防安全信息员、班级心理委员、班级信息员、班长团支书、院学生干部、学生党员在内的完善的信息系统，但由于各种各样的原因，许多学生当中的重要信息还是不能及时传达到相关机构和部门，给学生思想政治教育工作带来了诸多的不便和瓶颈。而以博客为代表的新兴网络文化则给高校思想政治教育工作者提供了一条便利的信息渠道。博客具有倾诉功能 ，这一功能有利于学生思想的真实流露，很多学生愿意将自己在现实生活中不愿意或不方便告诉老师、同学的事情或思想通过博客这一匿名的自由形式进行表达。我们可以通过许多途径，利用业余或工作时间浏览学生尤其是部分重点学生的博客，从学生的博客中得到许多平时从正常信息渠道难以得到的信息。笔者就曾有过多次通过阅读学生的QQ空间、网络日志等收集到相关信息并妥善处理好学生思想问题的经历。另外一方面，博客具有发布功能，这一功能为广大高校思想政治教育工作者提供了一个方便、快捷的信息发布渠道，教师博客已广泛应用到包括思想政治信息传达、就业信息公布、心理健康教育等等当中，成为了高校思想政治教育工作者的好帮手，调查数据显示，所有学生都表示想从辅导员或老师的博客里面了解学院的相关信息，也表明这种信息发布形式也已被广大学生所接受。
2.“博客”给高校思想政治教育提供了新的平台
在网络没有进入人们日常生活之前，传统的会议、谈话、书信、学生活动、学生社团、学生党支部等思想政治平台已被广大学生所接受和适应，但随着社会的进步，网络的普及，大学生思想的革新，传统的思想政治教育平台渐渐不足以很好地对大学生进行思想政治教育，博客等新兴网络文化则正好为高校思想政治教育提供了一个全新的网络教育平台。调查显示，绝大多数大学生愿意辅导员阅读其博客，所有学生均想去阅读辅导员的博客并在博客中以匿名的形式与辅导员进行交流。因此，教师利用博客可以快捷、详细地收集学生的思想动态，学生利用博客可以更快地了解学校的相关信息和精神，最为重要的是，教师和学生均可以利用博客这个网络平台以署名或者匿名的形式进行及时的思想交流和意见反馈。通过博客这个网络平台，远程思想教育也更容易实现，教师可以利用博客更好地了解重点学生在假期的思想动态；学生可以利用博客更好地了解学院假期的动态以及新学期的相关信息。
3.“博客”给高校思想政治教育提供了新的环境
调查显示，90%的学生写博客的目的是用来表达情感和交流感情；95%的学生在阅读博客时感觉到一种轻松、温暖的氛围；80%的学生在阅读博客时感觉博客里的事就在身边；95%的学生在阅读博客时得到一种听朋友倾诉的亲密感觉；95%的学生在阅读博客时感觉对方变得更加真实、真诚；90%的学生在阅读博客时感觉到对方向他敞开了心扉。种种数据表明，博客逐渐成为了当代大学生抒发自己情感，互相交流思想的重要手段，平时不愿意告知老师、辅导员、同学的“心事”往往能够在他们的博客当中得以体现。与此同时，平时不太容易成为朋友的双方，在博客的世界里成为朋友的可能性也大大提高。因此，高校思想政治教育工作者可以运用博客的情感功能，与学生形成很好的同辈群体环境，做学生的良师益友，通过博客给双方营造的良好交流环境进行思想和情感的交流，达到事半功倍的效果；另外，运用博客的群体功能，还有利于学生相互之间的了解，给学生营造一个良好的校园、学院、专业、班级文化环境，加强学生之间的深度思想交流和讨论，为高校思想政治教育工作打下坚实的基础。
“博客”给高校思想政治教育带来的挑战
在给高校思想政治教育带来诸多机遇的同时，博客也对高校思想政治教育带来了巨大的挑战。由于网上的信息量巨大，无法完全阻止有害信息的传播，并且现今的硬件和软件设施也无法完全有效地达到阻止的要求，对于大学生这样一个青春的群体来说，很多时候无法抵御这些诱惑，因此，大量有害信息有可能通过博客来干扰思想政治教育工作的进行，严重削弱思想政治教育的效果。另外，博客教育要以学生上网为前提才能进行，网瘾问题的存在，特别是对网络学习活动的监管等，在以博客为平台的教学活动中同样存在。再有，博客毕竟是以网络为平台的，其本身属于一种虚拟的网络元素，人们在博客中担任着虚拟的身份，很多时候可以不受道德和法律的约束。也正是由于博客所具有的这种特征，恰好符合人们尤其是当代大学生追求那种自由无束的心理特征，很容易引发一系列的问题。同时，“博客”的兴起，尤其是运用博客来对大学生进行思想政治教育对高校思想政治教育工作者也带来了新的挑战，博客是一个新兴的事物，具有很高的知识性与运用性。就目前而言，有些教育工作者不仅对博客不甚了解，甚至也不能够很熟练使用电脑这个基本工具。我们试想一下，思想政治教育工作者自身都不能够使用博客，那又如何进行网络思想政治教育的工作。因此，掌握先进的网络技能是有效利用博客进行网络思想政治教育工作的必备条件。
如何使“博客”在高校思想政治教育中更好地运用
1.用先进的思想观念占领“博客”的阵地
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“互联网要成为传播先进文化的阵地。”要使博客成为思想政治工作的一个新的重要阵地，首先，要在网络传播中坚定不移地倡导马克思列宁主义，积极宣传毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”为指导精神，以“八荣八耻”为基本标准。其次，我们不仅要坚决抵制西方的“文化侵略”，同时还要在博客文化中大力弘扬中华民族的优秀文化，使之走向网络，走向世界。再次，要在博客文化中加强党的路线方针政策的宣传，尽量使大学生与党同呼吸共命运。
2.加强教育和引导，提高大学生的素质
博客文化体现的不仅仅是信息的多元化，更重要是体现了人们在思维认识的观点上的变化。因此，高校思想政治教育的主要目标应该放在大学生人性教育的引导上，教会人们判断事物是非曲直的科学方法。未来社会的竞争将是综合国力和全民素质的竞争。虽然后来经过了复杂的演变，但是这至今依然是具有活力的现代观念。因此，提高大学生素质显得尤为重要。我们要加强大学生在网络上尤其是博客中的道德责任意识和网络道德自律，端正博客态度。最后，还要进行心理健康教育。在博客的环境下，大学生很容易产生心理冲突，如网络痴迷症，网络癖等心理疾病。因此，对大学生进行博客心理健康教育成为必要。
3.加强高校思想政治教育队伍建设
在现今的复杂形势下，要提高大学生的思想素质，就必须建立一支能够在博客文化中进行思想政治教育的队伍。这支队伍应该具有浓厚的马克思列宁主义理论素质，还要有较高的网络技术水平，能够使用网络，驾驭网络及时解决网络传播中的问题，更要有快速的反应能力，能够以敏锐的思维和敏捷的行动迅速地抓住问题，有的放矢地开展思想政治工作。如今，大学生的接触范围大大地扩展了，它不只局限在学校、家庭、社区及周围的同学朋友。博客在很大程度上主要成为他们获取信息的重要渠道，相反，而高校思想教育工作者的主要地位则受到了排斥。因此，教育工作者应正视受教育者从各种渠道获取信息的客观事实，与他们进行平等对话和交流，并加以教育引导。同时，高校思想政治教育工作者还要适应博客文化，适应将博客应用到大学生思想政治教育工作中的工作模式，主动运用博客来发布相关信息、与学生交流、解决学生的问题，做好学生的思想政治教育工作。
“博客”的特点及现状
“博客”是一种十分简单的傻瓜化个人信息发布方式。特指一种特别的个人网络出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你“不停息的网上航行”中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将你个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥你个人无限的表达力，更可以以文会友、结识和汇聚朋友，进行深度的思想交流与情感沟通。根据中国互联网协会发布的《2006年中国博客调查报告》显示，2006年底中国博客作者规模为1749万，读者规模为7557万，活跃者规模为5471万，而这些数字都呈动态性发展，年年都将产生巨大增幅。正是由于这样的特点和发展速度，博客和QQ空间等新兴网络文化已渐渐成为了众多当代大学生学习、生活、工作中的一部分，成为了他们交流思想、沟通情感的新平台。为了更好地掌握博客在大学生中的使用情况，笔者对所在学院的学生进行了一份关于《博客等网络空间在大学生中使用情况的调查》，共发放问卷100份，回收问卷100份，其中有效问卷98份，结果显示，在被调查的98名不同年级学生中，所有学生都知道“博客”；95%的学生阅读过“博客”；85%的学生表示自己了解“博客”；76%的学生拥有自己的博客或“QQ空间”。从调查结果不难看出，以“博客”为代表的新兴网络文化已与当代大学生产生了不可分割的联系。
“博客”给高校思想政治教育带来的机遇
1.“博客”给高校思想政治教育提供了新的信息渠道
现阶段，高校思想政治教育最大，也是最突出的一个困难就在于信息渠道的局限性和不及时性。就拿笔者所在的学校来说，虽然建立了一套包括寝室信息员、寝室心理信息员、寝室消防安全信息员、班级心理委员、班级信息员、班长团支书、院学生干部、学生党员在内的完善的信息系统，但由于各种各样的原因，许多学生当中的重要信息还是不能及时传达到相关机构和部门，给学生思想政治教育工作带来了诸多的不便和瓶颈。而以博客为代表的新兴网络文化则给高校思想政治教育工作者提供了一条便利的信息渠道。博客具有倾诉功能 ，这一功能有利于学生思想的真实流露，很多学生愿意将自己在现实生活中不愿意或不方便告诉老师、同学的事情或思想通过博客这一匿名的自由形式进行表达。我们可以通过许多途径，利用业余或工作时间浏览学生尤其是部分重点学生的博客，从学生的博客中得到许多平时从正常信息渠道难以得到的信息。笔者就曾有过多次通过阅读学生的QQ空间、网络日志等收集到相关信息并妥善处理好学生思想问题的经历。另外一方面，博客具有发布功能，这一功能为广大高校思想政治教育工作者提供了一个方便、快捷的信息发布渠道，教师博客已广泛应用到包括思想政治信息传达、就业信息公布、心理健康教育等等当中，成为了高校思想政治教育工作者的好帮手，调查数据显示，所有学生都表示想从辅导员或老师的博客里面了解学院的相关信息，也表明这种信息发布形式也已被广大学生所接受。
2.“博客”给高校思想政治教育提供了新的平台
在网络没有进入人们日常生活之前，传统的会议、谈话、书信、学生活动、学生社团、学生党支部等思想政治平台已被广大学生所接受和适应，但随着社会的进步，网络的普及，大学生思想的革新，传统的思想政治教育平台渐渐不足以很好地对大学生进行思想政治教育，博客等新兴网络文化则正好为高校思想政治教育提供了一个全新的网络教育平台。调查显示，绝大多数大学生愿意辅导员阅读其博客，所有学生均想去阅读辅导员的博客并在博客中以匿名的形式与辅导员进行交流。因此，教师利用博客可以快捷、详细地收集学生的思想动态，学生利用博客可以更快地了解学校的相关信息和精神，最为重要的是，教师和学生均可以利用博客这个网络平台以署名或者匿名的形式进行及时的思想交流和意见反馈。通过博客这个网络平台，远程思想教育也更容易实现，教师可以利用博客更好地了解重点学生在假期的思想动态；学生可以利用博客更好地了解学院假期的动态以及新学期的相关信息。
3.“博客”给高校思想政治教育提供了新的环境
调查显示，90%的学生写博客的目的是用来表达情感和交流感情；95%的学生在阅读博客时感觉到一种轻松、温暖的氛围；80%的学生在阅读博客时感觉博客里的事就在身边；95%的学生在阅读博客时得到一种听朋友倾诉的亲密感觉；95%的学生在阅读博客时感觉对方变得更加真实、真诚；90%的学生在阅读博客时感觉到对方向他敞开了心扉。种种数据表明，博客逐渐成为了当代大学生抒发自己情感，互相交流思想的重要手段，平时不愿意告知老师、辅导员、同学的“心事”往往能够在他们的博客当中得以体现。与此同时，平时不太容易成为朋友的双方，在博客的世界里成为朋友的可能性也大大提高。因此，高校思想政治教育工作者可以运用博客的情感功能，与学生形成很好的同辈群体环境，做学生的良师益友，通过博客给双方营造的良好交流环境进行思想和情感的交流，达到事半功倍的效果；另外，运用博客的群体功能，还有利于学生相互之间的了解，给学生营造一个良好的校园、学院、专业、班级文化环境，加强学生之间的深度思想交流和讨论，为高校思想政治教育工作打下坚实的基础。
“博客”给高校思想政治教育带来的挑战
在给高校思想政治教育带来诸多机遇的同时，博客也对高校思想政治教育带来了巨大的挑战。由于网上的信息量巨大，无法完全阻止有害信息的传播，并且现今的硬件和软件设施也无法完全有效地达到阻止的要求，对于大学生这样一个青春的群体来说，很多时候无法抵御这些诱惑，因此，大量有害信息有可能通过博客来干扰思想政治教育工作的进行，严重削弱思想政治教育的效果。另外，博客教育要以学生上网为前提才能进行，网瘾问题的存在，特别是对网络学习活动的监管等，在以博客为平台的教学活动中同样存在。再有，博客毕竟是以网络为平台的，其本身属于一种虚拟的网络元素，人们在博客中担任着虚拟的身份，很多时候可以不受道德和法律的约束。也正是由于博客所具有的这种特征，恰好符合人们尤其是当代大学生追求那种自由无束的心理特征，很容易引发一系列的问题。同时，“博客”的兴起，尤其是运用博客来对大学生进行思想政治教育对高校思想政治教育工作者也带来了新的挑战，博客是一个新兴的事物，具有很高的知识性与运用性。就目前而言，有些教育工作者不仅对博客不甚了解，甚至也不能够很熟练使用电脑这个基本工具。我们试想一下，思想政治教育工作者自身都不能够使用博客，那又如何进行网络思想政治教育的工作。因此，掌握先进的网络技能是有效利用博客进行网络思想政治教育工作的必备条件。
如何使“博客”在高校思想政治教育中更好地运用
1.用先进的思想观念占领“博客”的阵地
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“互联网要成为传播先进文化的阵地。”要使博客成为思想政治工作的一个新的重要阵地，首先，要在网络传播中坚定不移地倡导马克思列宁主义，积极宣传毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”为指导精神，以“八荣八耻”为基本标准。其次，我们不仅要坚决抵制西方的“文化侵略”，同时还要在博客文化中大力弘扬中华民族的优秀文化，使之走向网络，走向世界。再次，要在博客文化中加强党的路线方针政策的宣传，尽量使大学生与党同呼吸共命运。
2.加强教育和引导，提高大学生的素质
博客文化体现的不仅仅是信息的多元化，更重要是体现了人们在思维认识的观点上的变化。因此，高校思想政治教育的主要目标应该放在大学生人性教育的引导上，教会人们判断事物是非曲直的科学方法。未来社会的竞争将是综合国力和全民素质的竞争。虽然后来经过了复杂的演变，但是这至今依然是具有活力的现代观念。因此，提高大学生素质显得尤为重要。我们要加强大学生在网络上尤其是博客中的道德责任意识和网络道德自律，端正博客态度。最后，还要进行心理健康教育。在博客的环境下，大学生很容易产生心理冲突，如网络痴迷症，网络癖等心理疾病。因此，对大学生进行博客心理健康教育成为必要。
3.加强高校思想政治教育队伍建设
在现今的复杂形势下，要提高大学生的思想素质，就必须建立一支能够在博客文化中进行思想政治教育的队伍。这支队伍应该具有浓厚的马克思列宁主义理论素质，还要有较高的网络技术水平，能够使用网络，驾驭网络及时解决网络传播中的问题，更要有快速的反应能力，能够以敏锐的思维和敏捷的行动迅速地抓住问题，有的放矢地开展思想政治工作。如今，大学生的接触范围大大地扩展了，它不只局限在学校、家庭、社区及周围的同学朋友。博客在很大程度上主要成为他们获取信息的重要渠道，相反，而高校思想教育工作者的主要地位则受到了排斥。因此，教育工作者应正视受教育者从各种渠道获取信息的客观事实，与他们进行平等对话和交流，并加以教育引导。同时，高校思想政治教育工作者还要适应博客文化，适应将博客应用到大学生思想政治教育工作中的工作模式，主动运用博客来发布相关信息、与学生交流、解决学生的问题，做好学生的思想政治教育工作。