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作为人类进行交际不可缺少的一个重要手段,非语言行为与语言行为一起构成完整的交际体系.同语言交际一样,非语言行为也具有鲜明的文化特征并时时传递文化信息.如何培养学生成为具有跨文化交际能力的复合型人才,使他们在跨文化交际中排除非语言行为带来的文化差异干扰,避免文化冲突是英语教师必须面对的新课题.