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教师队伍建设是高校实现可持续发展的根本动力,教师教学发展工作是实现高素质教师队伍建设的重要途径。大连海洋大学以教师教学发展中心为主要抓手,构建并实践了学校、学院紧密配合的“通专结合”的教师教学发展模式,进一步提高了教师教学技能和水平,促进了学校教师的专业化发展。
“通专结合”高校教师教学发展模式构建初探——以大连海洋大学为例
【摘 要】
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教师队伍建设是高校实现可持续发展的根本动力,教师教学发展工作是实现高素质教师队伍建设的重要途径。大连海洋大学以教师教学发展中心为主要抓手,构建并实践了学校、学院紧
【机 构】
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大连海洋大学
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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大连海洋大学博士启动项目“教师教学发展中心推动中青年教师专业化发展的理论与实践研究”,大连海洋大学2016年度校级教育教学改革研究重点项目“蓝色教师教学能力提升与发展体系研究与实践”,全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“生态位理论视阈下高校教师教学能力提升的助长机制及模式创新研究”(项目编号:EIA130413),辽宁省教育厅一般科研项目“辽宁省高校教师创新创业能力提升的广谱式校
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