【摘 要】
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<正> 自六十年代以来,美国成人教育学家诺尔斯开始对成人教学法进行大量系统的研究。在总结前人成果的基础上,他根据人类学、发展心理学、成人教育学的原理,全面地提出了成人
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<正> 自六十年代以来,美国成人教育学家诺尔斯开始对成人教学法进行大量系统的研究。在总结前人成果的基础上,他根据人类学、发展心理学、成人教育学的原理,全面地提出了成人学习及成人教学法的理论。是他,第一个将成人教学法作为一种训练和教学的方法在实践中加以应用,开创了成人教学的新体系。诺尔斯成人教学法的理论是在与儿童教学法相比较中确定的。其
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