论文部分内容阅读
【摘要】怎样将传统文化的“糟粕”和新媒体的“精华”在幼教APP新时代领域进行融会贯通、与时俱进？本文将从三大策略角度进行全面的应用策略分析。
【关键词】幼教APP 新媒体 传统文化
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0016-01
随着新时代经济的迅速发展，许多幼教软件在幼儿教育市场如雨后春笋，不但占据了幼儿园教育，甚至也不断渗入了人们的日常生活中。数据显示，整个APP市场份额的10%被教育类APP所占据，尤为显著的是幼教类APP的百分比和份额在逐年的上涨。
新事物的成长是呈螺旋状不断匍匐前进的。面对不断上调的幼教市场，幼教软件研发却面临了障碍。一方面：由于一部分唯利是图软件开发者在软件的设计开发过程中更多注重软件的性能以及利益问题，不能从幼儿的智力成长需求方面来进行研发，更有甚者受到金钱利益的驾驭，开发的成品甚至包含着一些不健康的内容，这些幼教软件对幼儿的身心发展是不宜的，不能顺应幼儿的成长需要。从另一个角度：传统文化中有许多优越的教育资源，比如良好生活习惯的养成、文明礼貌的塑造等，这些没有软件开发者所采用。有关的数据展示，近几年的软件商店中，幼教类软件所汲取传统文化资源的精华却不到10%。
这两年来，国内部分优秀软件开发者研发了一些适合时代发展的传统文化教育APP，如一些节日的大作战游戏普遍获得了市场的首肯，同时也给教育界带来了新的诱导。如何有效的运用新媒体的智能移动终端，把传统文化的精华有效地应用到幼儿教育方面，是一个迫在眉睫的时代学术应用课题。
1.传统文化幼教 APP 开发策略
中华民族的传统文化博大精深，历史渊源流长，具有鲜艳的时代气息和民族特色。如一些优秀的民族游戏、传统节日、和特色的民族文化等，都是人们喜闻乐见的。它包含了丰富的教育资源，日常生活中的民族节假日等，比如除夕节、元宵节、端午、情人节、中秋、重阳、小年等也都包含着着许多的的文化特性，同时也是教育儿童怎样的将中国优秀的文化传承好的主要依附体。因此，怎样利用高效的研发幼教APP，同时利用好优秀的传统文化的教育资源，如何有效开发幼教APP，什么不适合开发，并且什么容适合开发，这对我们来说要深深地思考！
首先，教育软件的开发与发展要与幼儿的身心发展相适宜。其次，发展时代性的教育理念，要至始至终的坚持和贯彻学前教育，要顺应和适合幼儿的身心发展特征和需要，更应该从“时代化、民族化和个性化”原则出发以此来顺应幼儿所处的文化背景和前提。怎样将传统文化的“糟粕”和新媒体的“精华”在幼教APP新时代领域进行融会贯通、与时俱进[1]？
依赖于用户最基本需求的传统文化APP开发，中国式传统文化的表达转化在任何一个智能移动终端设备上面，比如的基本应用工具日历、时钟、天气、地图都可以传统文化的体现。
如果说益智类游戏是传统文化APP开发所需求的，那么中国化的表达和改造在日历、时钟这类基本应用工具上体现的非常透彻和明朗，益智游戏类的研发和发展是顺应时代和幼儿身心发展需求的[2]。
2.传统文化幼教 APP 设计策略研究
简而言之，幼教APP的用户界大致蕴含在两个方面：一方面是图形设计，二是交互设计。近年来不只是幼教类APP市场，还有语言，文化等在内的整个教育类APP的UI设计都相对简陋。有研究显示，在多媒体用商店里，教育类APP综合评分上4星的不足10%。其实，对于幼儿的身心发展和个性特征，更应该注重和谨慎设计幼教APP产品。
3.传统文化幼教 APP 用户体验策略
家长、教师首要考虑的和担心的是幼教APP的益智和安全，也是首要考虑是否安装的第一要素。怎样针对幼儿身心发展和个性特征，在日常的幼儿教育中怎样将使用新媒体信息化完美的融入幼儿的教育中并进行身临其境的体验教学，是开发设计者最应首要考虑的问题。幼儿是如何通过软件与计算机进行互动，怎样通过这些参与自己的人际关系的，如何进行个性化地经济的的体验学习等也是用户体验策略的主要问题。
4.总结
如果更多的软件开发者能够进行比较高效的软件开发，并能和传统文化幼教APP的设计开发相互贯通，更好的柔为一体，从而能够大大的提高传统文化在幼教APP开发的比重和成功率，这对幼教APP以后的发展中具有着重要的指导作用，同时也对于对未来的信息化教育更具有着重要的划时代现实意义。
参考文献：
[1]刘尧.发展适宜性视角下幼儿教育软件的设计研究[D].中国硕士学位论文全文数据库， 2014：242.
[2]刘红燕.小议新媒体传播对心理健康教育的影响[J].出版广角，2015（16）：36.
【关键词】幼教APP 新媒体 传统文化
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0016-01
随着新时代经济的迅速发展，许多幼教软件在幼儿教育市场如雨后春笋，不但占据了幼儿园教育，甚至也不断渗入了人们的日常生活中。数据显示，整个APP市场份额的10%被教育类APP所占据，尤为显著的是幼教类APP的百分比和份额在逐年的上涨。
新事物的成长是呈螺旋状不断匍匐前进的。面对不断上调的幼教市场，幼教软件研发却面临了障碍。一方面：由于一部分唯利是图软件开发者在软件的设计开发过程中更多注重软件的性能以及利益问题，不能从幼儿的智力成长需求方面来进行研发，更有甚者受到金钱利益的驾驭，开发的成品甚至包含着一些不健康的内容，这些幼教软件对幼儿的身心发展是不宜的，不能顺应幼儿的成长需要。从另一个角度：传统文化中有许多优越的教育资源，比如良好生活习惯的养成、文明礼貌的塑造等，这些没有软件开发者所采用。有关的数据展示，近几年的软件商店中，幼教类软件所汲取传统文化资源的精华却不到10%。
这两年来，国内部分优秀软件开发者研发了一些适合时代发展的传统文化教育APP，如一些节日的大作战游戏普遍获得了市场的首肯，同时也给教育界带来了新的诱导。如何有效的运用新媒体的智能移动终端，把传统文化的精华有效地应用到幼儿教育方面，是一个迫在眉睫的时代学术应用课题。
1.传统文化幼教 APP 开发策略
中华民族的传统文化博大精深，历史渊源流长，具有鲜艳的时代气息和民族特色。如一些优秀的民族游戏、传统节日、和特色的民族文化等，都是人们喜闻乐见的。它包含了丰富的教育资源，日常生活中的民族节假日等，比如除夕节、元宵节、端午、情人节、中秋、重阳、小年等也都包含着着许多的的文化特性，同时也是教育儿童怎样的将中国优秀的文化传承好的主要依附体。因此，怎样利用高效的研发幼教APP，同时利用好优秀的传统文化的教育资源，如何有效开发幼教APP，什么不适合开发，并且什么容适合开发，这对我们来说要深深地思考！
首先，教育软件的开发与发展要与幼儿的身心发展相适宜。其次，发展时代性的教育理念，要至始至终的坚持和贯彻学前教育，要顺应和适合幼儿的身心发展特征和需要，更应该从“时代化、民族化和个性化”原则出发以此来顺应幼儿所处的文化背景和前提。怎样将传统文化的“糟粕”和新媒体的“精华”在幼教APP新时代领域进行融会贯通、与时俱进[1]？
依赖于用户最基本需求的传统文化APP开发，中国式传统文化的表达转化在任何一个智能移动终端设备上面，比如的基本应用工具日历、时钟、天气、地图都可以传统文化的体现。
如果说益智类游戏是传统文化APP开发所需求的，那么中国化的表达和改造在日历、时钟这类基本应用工具上体现的非常透彻和明朗，益智游戏类的研发和发展是顺应时代和幼儿身心发展需求的[2]。
2.传统文化幼教 APP 设计策略研究
简而言之，幼教APP的用户界大致蕴含在两个方面：一方面是图形设计，二是交互设计。近年来不只是幼教类APP市场，还有语言，文化等在内的整个教育类APP的UI设计都相对简陋。有研究显示，在多媒体用商店里，教育类APP综合评分上4星的不足10%。其实，对于幼儿的身心发展和个性特征，更应该注重和谨慎设计幼教APP产品。
3.传统文化幼教 APP 用户体验策略
家长、教师首要考虑的和担心的是幼教APP的益智和安全，也是首要考虑是否安装的第一要素。怎样针对幼儿身心发展和个性特征，在日常的幼儿教育中怎样将使用新媒体信息化完美的融入幼儿的教育中并进行身临其境的体验教学，是开发设计者最应首要考虑的问题。幼儿是如何通过软件与计算机进行互动，怎样通过这些参与自己的人际关系的，如何进行个性化地经济的的体验学习等也是用户体验策略的主要问题。
4.总结
如果更多的软件开发者能够进行比较高效的软件开发，并能和传统文化幼教APP的设计开发相互贯通，更好的柔为一体，从而能够大大的提高传统文化在幼教APP开发的比重和成功率，这对幼教APP以后的发展中具有着重要的指导作用，同时也对于对未来的信息化教育更具有着重要的划时代现实意义。
参考文献：
[1]刘尧.发展适宜性视角下幼儿教育软件的设计研究[D].中国硕士学位论文全文数据库， 2014：242.
[2]刘红燕.小议新媒体传播对心理健康教育的影响[J].出版广角，2015（16）：36.