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由于小学生年龄小,思维简单,对未知事物具有较强的探索欲.因此,情境创设是比较常用的教学方法,其目的可以提升课堂教学有效性,激发学生对课程知识的学习兴趣.此次论文主要探讨的是情境创设在课堂教学中的运用探讨.
情境创设在课堂教学中的运用探讨——以小学五年级数学为例
【摘 要】
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由于小学生年龄小,思维简单,对未知事物具有较强的探索欲.因此,情境创设是比较常用的教学方法,其目的可以提升课堂教学有效性,激发学生对课程知识的学习兴趣.此次论文主要探
【机 构】
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江西省上饶市横峰县姚家小学,江西 上饶,334312
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年49期
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