【摘 要】
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问题一个分数是9/6,若分母加4,为使分数的大小不变,分子应该加几笔者在组织这一问题的教学时,发现不同学生解法不一,就顺势让学生对知识进行了整理,得出以下丰富多彩的结论。
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问题一个分数是9/6,若分母加4,为使分数的大小不变,分子应该加几笔者在组织这一问题的教学时,发现不同学生解法不一,就顺势让学生对知识进行了整理,得出以下丰富多彩的结论。倍数与份数:9÷6=1.5,1.5×(6+4)=15,15-9=6。(分子是分母的1.5倍,分母加4后,分子还是分母10的1.5倍,得
The problem is a score of 9/6, if the denominator plus 4, in order to make the size of the same score, the numerator should add a few In organizing the teaching of this issue, different students find different solutions, the opportunity for students to knowledge Finishing, come to the following colorful conclusions. Multiples and number of copies: 9 ÷ 6 = 1.5, 1.5 × (6 + 4) = 15, 15-9 = 6. (Numerator is 1.5 times the denominator, denominator plus 4, the numerator or denominator 10 of 1.5 times, too
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