【摘 要】
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钟美美，是一名初二男孩的网络ID。家住黑龙江的他，因在短视频中惟妙惟肖地模仿各科老师，“钟美美”同学的模仿，拿捏到位，堪称抓住了个别老师的气质精髓。 真正引发网友共鸣的，不是小朋友的神演技，而是看过视頻后的代入感。“我做班主任时，不也这副德行吗？感谢美美，他夸大了我的丑陋，他给了我一个照镜子的机缘。”上述这段话，来自语文特级教师张丽钧。这份自省也值得每一位为人师表者深思。教书，更是育人，育人也是
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钟美美，是一名初二男孩的网络ID。家住黑龙江的他，因在短视频中惟妙惟肖地模仿各科老师，“钟美美”同学的模仿，拿捏到位，堪称抓住了个别老师的气质精髓。
真正引发网友共鸣的，不是小朋友的神演技，而是看过视頻后的代入感。“我做班主任时，不也这副德行吗？感谢美美，他夸大了我的丑陋，他给了我一个照镜子的机缘。”上述这段话，来自语文特级教师张丽钧。这份自省也值得每一位为人师表者深思。教书，更是育人，育人也是育己。老师们也不妨像“钟美美”一样，用没有“滤镜”的手机自拍一下，看一看学生们眼中真实的自己。（澎湃新闻）
话题拓展：教育;言传身教;反思;成长
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