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传统语言教学是以知识为中心的技能训练,但知识的获得不等于能力的获得。语言教学应该以语感为中心,朗读教学是提高学生语言的直觉感受能力的最佳方法。朗读教学的各个环节都应以语感构建为核心,同时以边缘性语言活动来帮助完成朗读教学任务。
朗读教学与语感构建
【摘 要】
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传统语言教学是以知识为中心的技能训练,但知识的获得不等于能力的获得。语言教学应该以语感为中心,朗读教学是提高学生语言的直觉感受能力的最佳方法。朗读教学的各个环节都
【机 构】
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江苏苏州科技学院教育系 215009;
【出 处】
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语言教学与研究
【发表日期】
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2003年05期
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