【摘 要】
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预习是五步学习法的第一步,主要指教师让学生在课前预先阅读相应内容的基础上发现问题、分析问题和初步找到解决问题的学习方式,把握预习环节是提高课堂教学效率的前提条件和
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预习是五步学习法的第一步,主要指教师让学生在课前预先阅读相应内容的基础上发现问题、分析问题和初步找到解决问题的学习方式,把握预习环节是提高课堂教学效率的前提条件和重要环节,正如古人曰:凡事预则立,不预则废.在小学数学教学革新中,不管是15/20/10课堂新模式,还是三段四模块教学新措施,都注重学生的课前预习,充分凸显了学生的主体地位,以利学生的自学能力、独立思考能力和阅读能力同步提升.笔者就如何在小学数学教学实践中指导学生进行预习浅谈肤浅体会,以达抛砖引玉之功效.
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