动起来,为构建生态式课堂喝彩

来源 :现代教育科学：中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：p244150486

【摘要】

：

【正】一、名校的生态课堂构建1.洋思教学模式。洋思的方法、策略是:"先学后教、当堂训练"。这种教学方法彰显了学生的主体价值,又不失空泛,教师真正把学习的权利还给了学生,

【作者】

：

王茜

【机构】

：

江苏省赣榆县塔山中学

【出处】

：

现代教育科学：中学教师

【发表日期】

：

2012年6X期

【关键词】

：

生态式杜郎口中学教学情境情境创设生态课堂传统教育教学学习方式教学手段核心意义主体价

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【正】一、名校的生态课堂构建1.洋思教学模式。洋思的方法、策略是:"先学后教、当堂训练"。这种教学方法彰显了学生的主体价值,又不失空泛,教师真正把学习的权利还给了学生,让学生自己去探索、体验,去感受学习的艰辛和快乐。他们总结的"先学后教,当堂训练"八个字教学模式是对传统教育教学模式的一场深刻的革命,除了洋思深切体会

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