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【摘要】 建设学术之都是一项复杂而艰巨的综合性系统工程，涉及的方面很多。但是，这其中最核心的还是学术。我们在建设学术之都的过程中，大学与城市无疑是一对不容忽视的关系，将大学与城市发展结合在一起，从而形成良性互动关系：一方面，以大学发展促进城市发展;另一方面，以城市发展带动大学发展和学术进步。
【关键词】 学术之都 文化软实力 城市影响力
【中图分类号】G125 【文献标识码】A
2011年12月18日，北京市提出要建设“学术之都”，“学术”第一次被纳入到城市发展战略高度上来，这充分体现了学术在一个城市发展中的重要作用。
北京作为中国的政治文化中心，有着众多得天独厚的学术资源和学术优势，所以建设“学术之都”在定位上必须是高起点、高标准、高要求。北京建设“学术之都”显然不应当局限于中国，而应当面向世界。更何况，从全国范围来看，北京早已经是名副其实的“中国学术之都”。但毋庸讳言，从世界范围来看，北京乃至中国学术的国际影响力还很不够，离“世界学术之都”还有一定的距离。因此，北京建设“学术之都”不仅是建设“中国学术之都”，更深层次的意义在于建设“世界学术之都”。
建设学术之都的核心是学术发展
建设学术之都是一项复杂而艰巨的综合性系统工程，涉及的方面很多。但是，这其中最核心的还是学术。学术的进步和发展乃是学术之都建设的根本。没有学术的发展，没有一流的学术，再大、再好的都市也不能称为“学术之都”。
“学术之都”的要义在于“引领”，而非“跟从”。然而，我们必须承认的是，目前我国在引领学术发展上还比较薄弱。例如，我国现在的很多学术研究和学术成果主要是“跟从”，往往都是在全球几千篇、上万篇论文发表以后，我们的成果才出现。这意味着我们在学术创造和引领上已经落后了。没有了学术引领，在国际上就没有影响力，也就不可能成为“世界学术之都”。
那么，如何提高学术的引领能力呢？最主要的是学术创新。因为，如果没有学术创新，只是跟在别人后面“人云亦云”，永远也不可能超越别人，何谈“引领”。学术贵在创新。学术创新的前提在于自由争鸣。陈寅恪写在王国维纪念碑碑文上的“独立之精神、自由之思想”，应当说是对自由学术环境的一种恰当的诠释。没有学术自由，不能去伪存真，必然也不会有学术创新。事实上，只有在自由争鸣中，才能更好地激发学者们的学术创造力，才能促进学术的创新和发展。学术对错与否，是可以商量的，且不辩不明。
学术发展关系到文化软实力的提升
无论是对一个城市而言，还是对一个国家而言，学术的发展都至关重要，直接关系到其文化软实力。从这个意义上说，建设学术之都不仅是北京的一件大事，也是中国的一件大事。
一方面，建设学术之都是北京建设“先进文化之都”的重要内容。2010年8月23日，习近平在视察北京时提出，要努力把北京打造成“五个之都”，其中之一就是“中国特色社会主义先进文化之都”。这里的“先进文化之都”就与“学术之都”直接相连。学术乃是先进文化生产的重要源泉。可以说，正是在学术的不断研究和提升中，先进文化才得以孕育和发展。从一定意义上说，建设“学术之都”实质上就是建设“先进文化之都”，是建设“先进文化之都”的重要内容。
另一方面，建设“学术之都”是提升我国文化软实力的重要方面。新中国成立后，我国在政治、经济上都取得了巨大成就，成为了世界上的越来越有影响力的世界超级大国，但不可否认，当前我国的文化还相对滞后，文化软实力与世界超级大国的地位还不太相称。软实力和硬实力是一个国家综合国力的两个方面。硬实力是基础，软实力则是硬实力的重要延伸，二者相辅相成，相互作用。
学术是文化不可分割的一部分，是成体系、高层次的文化，是文化的制高点，是最能体现文化软实力的部分。学术的发展特别能彰显文化的魅力，可以有效促进文化的发展以及软实力的提升。
以大学和学术发展促进城市发展
“学术之都”之“学术”和“都”的关系，最直接的体现就是大学和城市的关系。大学不仅是学术生产最主要的载体，也是学术人才培养的摇篮。在过去，大学大多远离城市，远离喧嚣，远离浮躁，所以我们习惯于称之为“象牙塔”。其实，原来的清华大学、北京大学也是选择了一个没什么人的远郊地区。然而，随着现代社会的发展，今天的大学离“象牙塔”越来越远，大学与城市的联系则变得越来越紧密，相互影响，相互助推。
一方面，大学发展是城市发展的重要动力。众所周知，知识是第一生产力。大学的一项主要功能就是知识生产。通过知识生产，大学可以贡献智力资源，直接参与城市发展。事实上，大学除了知识生产功能之外，还有重要的聚集功能和塑造功能。英国人曾说过一句很有意思的名言，大致意思是：要建一个伟大的城市实际上很简单，先建一所大学，把它建成全世界最好的大学，等五百年以后，这个城市一定是全世界最好的城市。说的就是大学对一个城市发展的影响。近些年来，世界各国都在试图把大学或学术的发展跟城市的发展结合在一起。中国也在做这方面的试验，如全国各地都在建大学城，规模很大，校园也很漂亮;但这些大学城的效果似乎并不理想，不仅对学术发展的促进作用不大，对城市发展的带动作用也不明显。其主要原因在于，大学城并没有很好地融合到城市发展中，大学是大学，城市是城市，二者之间没有契合在一起。
另一方面，城市发展也是大学发展的重要支撑。大学的发展需要一定资源的支撑，大学不可能“孤立地”发展。实际上，大学在带动城市发展的同时，城市也会支撑大学的发展。斯坦福和硅谷就是一个经典的案例。斯坦福大学在缔造了“硅谷神话”之后，所获得的回报也是巨大的，除了智力资源之外，最直接的回报就是资金，从而帮助斯坦福实现了新一轮发展。例如，1991年斯坦福大学百年校庆募捐就曾创下了126亿美元的天文数字，也创造了整个高等教育史上的一个新记录。
所以，我们在建设学术之都的过程中，大学与城市无疑是一对不容忽视的关系，将大学与城市发展结合在一起，从而形成良性互动关系：一方面，以大学发展促进城市发展;另一方面，以城市发展带动大学发展和学术进步。
（作者分别为清华大学社会科学学院院长、博导、中国社会学会会长;中国人民公安大学社会学教研室讲师）
注：本文为北京社科基金重大项目“北京建设学术之都的政策研究”（项目编号：13ZDB11）阶段性成果。
责编/谭峰 美编/于珊
【关键词】 学术之都 文化软实力 城市影响力
【中图分类号】G125 【文献标识码】A
2011年12月18日，北京市提出要建设“学术之都”，“学术”第一次被纳入到城市发展战略高度上来，这充分体现了学术在一个城市发展中的重要作用。
北京作为中国的政治文化中心，有着众多得天独厚的学术资源和学术优势，所以建设“学术之都”在定位上必须是高起点、高标准、高要求。北京建设“学术之都”显然不应当局限于中国，而应当面向世界。更何况，从全国范围来看，北京早已经是名副其实的“中国学术之都”。但毋庸讳言，从世界范围来看，北京乃至中国学术的国际影响力还很不够，离“世界学术之都”还有一定的距离。因此，北京建设“学术之都”不仅是建设“中国学术之都”，更深层次的意义在于建设“世界学术之都”。
建设学术之都的核心是学术发展
建设学术之都是一项复杂而艰巨的综合性系统工程，涉及的方面很多。但是，这其中最核心的还是学术。学术的进步和发展乃是学术之都建设的根本。没有学术的发展，没有一流的学术，再大、再好的都市也不能称为“学术之都”。
“学术之都”的要义在于“引领”，而非“跟从”。然而，我们必须承认的是，目前我国在引领学术发展上还比较薄弱。例如，我国现在的很多学术研究和学术成果主要是“跟从”，往往都是在全球几千篇、上万篇论文发表以后，我们的成果才出现。这意味着我们在学术创造和引领上已经落后了。没有了学术引领，在国际上就没有影响力，也就不可能成为“世界学术之都”。
那么，如何提高学术的引领能力呢？最主要的是学术创新。因为，如果没有学术创新，只是跟在别人后面“人云亦云”，永远也不可能超越别人，何谈“引领”。学术贵在创新。学术创新的前提在于自由争鸣。陈寅恪写在王国维纪念碑碑文上的“独立之精神、自由之思想”，应当说是对自由学术环境的一种恰当的诠释。没有学术自由，不能去伪存真，必然也不会有学术创新。事实上，只有在自由争鸣中，才能更好地激发学者们的学术创造力，才能促进学术的创新和发展。学术对错与否，是可以商量的，且不辩不明。
学术发展关系到文化软实力的提升
无论是对一个城市而言，还是对一个国家而言，学术的发展都至关重要，直接关系到其文化软实力。从这个意义上说，建设学术之都不仅是北京的一件大事，也是中国的一件大事。
一方面，建设学术之都是北京建设“先进文化之都”的重要内容。2010年8月23日，习近平在视察北京时提出，要努力把北京打造成“五个之都”，其中之一就是“中国特色社会主义先进文化之都”。这里的“先进文化之都”就与“学术之都”直接相连。学术乃是先进文化生产的重要源泉。可以说，正是在学术的不断研究和提升中，先进文化才得以孕育和发展。从一定意义上说，建设“学术之都”实质上就是建设“先进文化之都”，是建设“先进文化之都”的重要内容。
另一方面，建设“学术之都”是提升我国文化软实力的重要方面。新中国成立后，我国在政治、经济上都取得了巨大成就，成为了世界上的越来越有影响力的世界超级大国，但不可否认，当前我国的文化还相对滞后，文化软实力与世界超级大国的地位还不太相称。软实力和硬实力是一个国家综合国力的两个方面。硬实力是基础，软实力则是硬实力的重要延伸，二者相辅相成，相互作用。
学术是文化不可分割的一部分，是成体系、高层次的文化，是文化的制高点，是最能体现文化软实力的部分。学术的发展特别能彰显文化的魅力，可以有效促进文化的发展以及软实力的提升。
以大学和学术发展促进城市发展
“学术之都”之“学术”和“都”的关系，最直接的体现就是大学和城市的关系。大学不仅是学术生产最主要的载体，也是学术人才培养的摇篮。在过去，大学大多远离城市，远离喧嚣，远离浮躁，所以我们习惯于称之为“象牙塔”。其实，原来的清华大学、北京大学也是选择了一个没什么人的远郊地区。然而，随着现代社会的发展，今天的大学离“象牙塔”越来越远，大学与城市的联系则变得越来越紧密，相互影响，相互助推。
一方面，大学发展是城市发展的重要动力。众所周知，知识是第一生产力。大学的一项主要功能就是知识生产。通过知识生产，大学可以贡献智力资源，直接参与城市发展。事实上，大学除了知识生产功能之外，还有重要的聚集功能和塑造功能。英国人曾说过一句很有意思的名言，大致意思是：要建一个伟大的城市实际上很简单，先建一所大学，把它建成全世界最好的大学，等五百年以后，这个城市一定是全世界最好的城市。说的就是大学对一个城市发展的影响。近些年来，世界各国都在试图把大学或学术的发展跟城市的发展结合在一起。中国也在做这方面的试验，如全国各地都在建大学城，规模很大，校园也很漂亮;但这些大学城的效果似乎并不理想，不仅对学术发展的促进作用不大，对城市发展的带动作用也不明显。其主要原因在于，大学城并没有很好地融合到城市发展中，大学是大学，城市是城市，二者之间没有契合在一起。
另一方面，城市发展也是大学发展的重要支撑。大学的发展需要一定资源的支撑，大学不可能“孤立地”发展。实际上，大学在带动城市发展的同时，城市也会支撑大学的发展。斯坦福和硅谷就是一个经典的案例。斯坦福大学在缔造了“硅谷神话”之后，所获得的回报也是巨大的，除了智力资源之外，最直接的回报就是资金，从而帮助斯坦福实现了新一轮发展。例如，1991年斯坦福大学百年校庆募捐就曾创下了126亿美元的天文数字，也创造了整个高等教育史上的一个新记录。
所以，我们在建设学术之都的过程中，大学与城市无疑是一对不容忽视的关系，将大学与城市发展结合在一起，从而形成良性互动关系：一方面，以大学发展促进城市发展;另一方面，以城市发展带动大学发展和学术进步。
（作者分别为清华大学社会科学学院院长、博导、中国社会学会会长;中国人民公安大学社会学教研室讲师）
注：本文为北京社科基金重大项目“北京建设学术之都的政策研究”（项目编号：13ZDB11）阶段性成果。
责编/谭峰 美编/于珊