论文部分内容阅读
任务驱动型教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学模式，微任务是课堂任务的有机组成部分。在任务驱动型教学中，微任务起着非常重要的作用。微任务的设计应遵循一些原则。课堂活动中常见的微任务策略有拼版任务、观点交换任务、倾听任务、信息差任务等。
浅谈课堂活动中的微任务设计
【摘 要】
：
任务驱动型教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学模式，微任务是课堂任务的有机组成部分。在任务驱动型教学中，微任务起着非常重要的作用。微任务的设计应遵循一
【机 构】
：
河南省卫生学校
【出 处】
：
中国科技纵横
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
“一可佳”农用增效剂是美国伊肯南密公司研发的具有超强粘滞及湿展作用的最新型非离子展着保湿增效剂。该增效剂属高分子多聚糖，经水溶解后其分子呈一个特有的网状体系，具有很
【摘要】幼儿期的阅读是终身学习的基础，对幼儿将来语言习得、社会化和发展都十分重要。本文立足于影响幼儿阅读能力的因素，探析有效提升幼儿阅读能力的对策，以期对幼儿阅读教育的发展助力。 【关键词】幼儿；阅读能力；提升；对策 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 阅读能力对一个人的影响可谓是持续性的，延续终身。幼儿期是一个孩子提高基本阅读能力的关键时期，为其成长和发展阶段的阅读兴趣和阅读思维的形
初中语文新课标明确提出要实现初中语文工具性与人文性的统一，工具性即语文学科的交际能力、应用能力，而人文性则要求真正实践语文学科的文化功能，提高学生的人文素养，延伸出学科
【摘 要】学生语言积累到了一定程度，自然文思泉涌，笔下生花。学语文，词汇量丰富，语言知识积累多，语感理解深刻，说话就明确，写文章就顺溜，想怎么说就怎么说，想怎么写就怎么写，巧说巧写，文章当然就美，这就是厚积薄发，多积累写起来就轻松。一、重课本资源，积累课文语言；二、重课外阅读，拓宽阅读面。1.延伸，推荐读物。2.抓时机，暗中引导。3.示成果，享受成功。三、注重日常生活，积累生活素材。厚积薄发，让学
哈密瓜采取节水滴灌立架栽培不仅可以缓解当地水资源缺乏的现状，提高水资源利用率，而且增加单位面积产出，增强农产品品质，使种植户增效。
议论文的标题就是它的眼睛,能解其魅惑之处,参透其内在光华,准确捕捉其灵魂——准确概括中心论点迈进了一大步。本文从文章标题的角度入手,分析了中考议论文阅读的中心论点概
【摘要】随着小学低年级向中、高年级学段的过渡，学生阅读量也在相应扩大，阅读课文的篇幅相应变长，问题也相应复杂。由于学生年龄的差异和教材体系的序列安排，学生在阅读方面就可能会出现一些不适应问题。因此，本文结合教学实际情况，对小学语文阅读教学技巧进行了简要分析，以供同行参考。 【关键词】阅读教学；插图；情境 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基