【摘 要】
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物理新课程标准要求教师更新观念,转变角色,改变过去教学过于注重知识传授的弊端,倡导在教学中尊重学生的主动参与,凸显学生的主体地位. “教师是课程的管理者,同时又是课程
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物理新课程标准要求教师更新观念,转变角色,改变过去教学过于注重知识传授的弊端,倡导在教学中尊重学生的主动参与,凸显学生的主体地位. “教师是课程的管理者,同时又是课程资源的开发者”.教师应在教学过程中激活物理课堂,激活学生的情绪,使之精神振奋,调动其学习积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中.rn一、和谐的课堂,是奠定活力课堂的基础rn要充分发挥学生的主体作用,就离不开平等和谐的课堂教学.
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为了顺利完成跨铁路安装T梁，采取了临时墩施工，为确保施工安全，将临时墩方案进行了详细的设计、计算。
新课标将科学探究列入内容标准,既强调它是一种教学方法,同时也强调它是一种学习目标.因此它要求教师上好一堂课必须要采用科学探究的方法来指导教学.让学生经历科学探究的过
摘 要：为了使学生更好地融入小学英语学习情境之中，教师要创造条件为学生提供母语化的英语学习环境，使小学生浸润在良好的英语情境之中，轻松自如地进入到小学英语的学习状态之中，达到轻松学英语、灵活用英语的学习效果。为此，我们要积极探索小学英语浸润式语用教学，使学生情不自禁地浸入到英语语境之中，揣摩、感悟、体验和交流，更好地增强学生的英语交际能力和素养。 关键词：小学英语；浸润式；语用教学 在我国大力
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感知材料,即外部思维材料.它是学生进行数学思维、形成思维结果的第一要素.由于受客观因素的制约,现行小学数学教材中的诸多感知材料存在着一些不利于学生自主探索的突出问题
面对愈演愈烈的应试教育对人的工具化与奴役化，我们亟须转变教师观，使教育回归到人的教育，让教育更多地关注人的心灵，促进人的精神世界的丰富与健全。
本文结合一线教师多年的教学实践表明,在教学中通过典型案例教学方法,如果案例选择恰当,那么课堂气氛活跃,学生发言积极,能够取得较理想的课堂效果.
本文从句法、语义、语用三个平面对它们的差异进行辨析。
摘 要：在高中英语教学中，英语作业起着很重要的作用。教师在课堂结束之后通过布置一些课下作业，不仅仅能够及时有效地巩固学生课上学习到的知识，检验学生的课堂效果，同时还能够及时地对自身教学存在的不足与优势进行反馈，进而及时调整自己的教学策略，从而更好地展开日后的教学工作。为此教师在教学过程中要科学合理地为学生布置课外作业。本文以当前我国高中英语教学的实践为研究对象，深入研究了有效设计英语课文作业的具体
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