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针对当前《通信原理》课程教学存在内容深奥学时不足、教学方法陈旧单一、理论脱离实践、知识点孤立散乱等问题,采取了以翻转课堂为基础,以信息技术为手段,以案例组织为主线,以综合评定为保障的一系列教学改革措施。实践研究结果表明学生的学习成绩、学习兴趣提高了,教学质量明显提升。
《通信原理》课程教学改革与实践研究
【摘 要】
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针对当前《通信原理》课程教学存在内容深奥学时不足、教学方法陈旧单一、理论脱离实践、知识点孤立散乱等问题,采取了以翻转课堂为基础,以信息技术为手段,以案例组织为主线,
【机 构】
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湘南学院电子信息与电气工程学院,湘南学院软件通信工程学院
【出 处】
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电脑与信息技术
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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湖南省教育厅教学改革研究项目(项目编号:湘教通〔2018〕436号-序号705),湘南学院教改项目(项目编号:校发〔2018〕32号-序号05),郴州市科技计划项目郴财教指(项目编号:〔2018〕102号),湖南省社会科学成果评审委员会课题(项目编号:XSP19YBZ111),2018年国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:教高司函〔2018〕39号,17095)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技