【摘 要】
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在小学中高年级的语文教学中,作文教学无疑是一项综合性强和难度高的教学活动.在这项教学活动的所有环节中,教学评价有着很高的价值.语文新课标特别指出,要把教学评价放在重
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在小学中高年级的语文教学中,作文教学无疑是一项综合性强和难度高的教学活动.在这项教学活动的所有环节中,教学评价有着很高的价值.语文新课标特别指出,要把教学评价放在重要地位,不断调整教学评价的方法和策略,以便对学生进行综合写作能力的培养.传统作文教学的评价侧重对学生作品的评价,缺少师生之间的互动,不利于核心素养的培育.多元评价则融合了师生交互模式,坚持以核心素养为导向,除了注重评价的评判功能之外,还发挥了评价的激励、引导、反省等多方面功能,会助推学生核心素养的培养,体现出作文教学的综合导向功能.
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