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在实施单元复习教学时,依据单元话题创设主题情境,并对单元教学内容进行整体设计,能够帮助学生更好地理解单元话题,掌握单元语言,突破教学难点,提升语言运用能力.本文以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?单元复习课为例,探索复习课教学的有效做法.
基于单元整体的小学英语复习课实践与评析——以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?为例
【摘 要】
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在实施单元复习教学时,依据单元话题创设主题情境,并对单元教学内容进行整体设计,能够帮助学生更好地理解单元话题,掌握单元语言,突破教学难点,提升语言运用能力.本文以PEP《
【机 构】
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浙江省景宁县教育研训中心
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2020年10期
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