生活化教学在小学数学课堂中的应用研究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu1208
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>小学数学新课标强调,通过数学学习要能使学生掌握适应未来工作、生活所需要的基本数学知识与技能,熟悉数学与实际生活的关系,能够利用数学知识与技能解决生活中的实际问题。同时数学知识的抽象性与复杂性也增加了学生数学课程学习难度,要提高学生数学学习成效,达到新课标的要求与目标,必须把数学教学与生活相联系,开展生活化教学。
其他文献
<正>学习数学知识的最终目的是为了给之后实际问题的分析、解决提供有力支持。因此,不论是为了活跃教学氛围,增强学习兴趣,给之后的深层次学习与灵活应用奠定基础,还是为了促进数学课堂授课效率的显著提升,都要重视生活元素在数学课堂上的恰当应用,以此来突破教学重难点,为之后学习生活中的学以致用奠定良好基础。
期刊
铁皮石斛(Dendrobium officinale Kimura et Migo)的传统功效为益胃生津、滋阴清热,在降血糖方面具有较好的作用。前期研究发现,与铁皮石斛鲜条相比,枫斗的α-葡萄糖苷酶抑制率更高,且枫斗中化学成分种类丰富。为明确铁皮石斛枫斗与鲜条的差异性成分,阐明铁皮石斛加工成枫斗的科学内涵,本研究利用超高效液相色谱-四级杆串联飞行时间质谱仪(UPLC-QTOF-MS)在正离子模式下
小学生正处于语文阅读积累时期,语文群文阅读具有重要意义。在小学语文教学中,让学生阅读多篇文章,进行群文阅读,能够有效地改善教师实施阅读教学的效果,弥补传统阅读教学模式的不足,扩大学生的阅读面,增加阅读量,从而有效地提高学生的阅读能力。小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义,不断优化群文阅读的策略,全面提升小学生的语文综合素养。
自学是一种非常重要的学习方式。在小学语文教学中,培养学生的自学能力是教师应该努力达成的教学目标之一。本文以培养学生自学能力为研究主题,剖析了小学语文自学能力培养的背景,提出了教师对小学语文自学能力进行培养的策略,从语文学习能力、基础知识学习能力以及阅读与写作能力三方面进行重点阐述。
<正>小学数学教材,对于各知识点的讲解可谓十分透彻。教师应在教学过程中做足功课,通过创设问题情境,活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性。问题设计要充分结合当前小学生的实际情况,不能存在超纲超量现象,否则就难以激发学生的兴趣。开展问题情境教学,要凸显出学生的主体作用,强调逻辑推理能力,这对于培养学生发散性思维,养成良好的数学核心思想有着重要意义。一、小学数学构建问题情境教学的意义(一)提高学生对学习数
期刊
在新时期的教育改革中素质教育的落实将进一步得到重视,少先队队伍的建设也迎来了新的挑战和需求。目前我国大部分小学少先队的教育功能并没有完全发挥出来,导致少先队组织存在感低、少先队组织教育功能不足,进而对学校发展和少先队建设带来负面影响。因此,本文调查并且分析了小学少先队教育功能的应用现状和原因,并且提出了相应的对策以及建议。
<正>小学时期的语文教材中有着丰富的插图,很多课文不仅仅只有一幅插图,甚至有好几幅精美的插图,这些插图有动漫还有照片,风格形式有很大的差别。插图有一定的审美价值,同时还能够帮助教师和学生充分理解文章内容,作为一种辅助材料存在。小学时期的学生对可视化的内容十分敏感,一幅立意俱佳的插图,
期刊
“双减”背景下的作业设计要减少同化并通过多种多样的作业方法,帮助学校巩固学生的课堂学习基础,使学生在英语学习的过程中得到信心与成就感,并培养口语运用能力,在完成课后作业后能够留出更多的时间发展个人的兴趣。因此,基于“双减”背景下小学英语如何设计和实施一些英语作业,让作业有针对性、趣味性及层次性值得共同探讨、研究。
班主任不仅是一个班级的领导者,同时还是学生德育的典范,对整个班级的思想和道德行为具有直接影响,属于一个班级的灵魂。但在当前我国的班级工作指导中,很少有对班主任地位、作用和工作方法等方面的研究,更不用说实证方面的研究了,这就使得班主任工作的开展存在着较大的争议。在小学班级教育工作中,班主任工作的评价需要制定科学合理的体系,将班主任作为整个学校管理的工作人员。本文根据笔者的实践,对小学班主任的工作目标