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新旧教材在“三角函数”这一章的编写上有很大变化,文章从编排顺序、逻辑结构、内容变化等进行对比分析.面对新教材,教师需要在4个方面加强重视:把握“新”,了解教材变化之处和编写意图;转变“教”,重视发挥教材的引导作用,教学生学会思考;用好“材”,重视教材的二次开发;关注高考与新教材的联系.
把握“新”、转变“教”、用好“材”--人教A版新教材“三角函数”的解读与思考
【摘 要】
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新旧教材在“三角函数”这一章的编写上有很大变化,文章从编排顺序、逻辑结构、内容变化等进行对比分析.面对新教材,教师需要在4个方面加强重视:把握“新”,了解教材变化之处
【机 构】
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金华第一中学,南京师范大学附属中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2021年5期
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