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一、教学目标 1．通过欣赏、观察、操作、分析及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。
《生活中的平移》教学案例
【摘 要】
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一、教学目标 1．通过欣赏、观察、操作、分析及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。
【机 构】
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湖北宜昌市第九中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2005年4期
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