【摘 要】
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为使物理实验教学适应新时代人才培养目标,以衍射光栅实验为例,适当调整教学环节,使教学活动形成“光栅原理→光栅衍射实验→光谱仪→光谱仪的应用”模块化闭环体系,强化学生
【基金项目】
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华东理工大学2019年教学改革重点项目“互联网+过程考核的大学物理实验课程多元化评价体系研究”,项目编号:80222301901001
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为使物理实验教学适应新时代人才培养目标,以衍射光栅实验为例,适当调整教学环节,使教学活动形成“光栅原理→光栅衍射实验→光谱仪→光谱仪的应用”模块化闭环体系,强化学生的系统性思维、从原理到仪器的思维等,实现从知识到能力的进阶,提升人才培养质量.光谱仪的应用教学内容为测量手机显示屏白屏光谱,增强实验的趣味性和多样性,充分调动学生积极性,对手机光谱进行高斯分解,解析其色域和显示原理,专业技术教育悄然融入.解析不同时期的手机显示屏,还能展现显示技术的进步和发展.
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