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要培养学生良好的物理学习、思维习惯,教师要在任务驱动的引导下,分析实践探究的任务内容、任务目标、解决思路、相关理论、实践方案,通过循序渐进地探究与总结,让学生获得知识与能力,实现教学三维课程目标。
落实任务驱动导向 促进合作实践探究
【摘 要】
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要培养学生良好的物理学习、思维习惯,教师要在任务驱动的引导下,分析实践探究的任务内容、任务目标、解决思路、相关理论、实践方案,通过循序渐进地探究与总结,让学生获得知
【机 构】
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崇左市天等县教育局教学研究室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年13期
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