论文部分内容阅读
中国建设制造强国的战略需求推动了"新工科"的产生。在此背景下,本文从教学内容整合、教学手段创新以及教师教学素质提升三个方面,探讨适应"新工科"人才培养体系的《工程金属材料》课程教学改革。本文提出该课程教学内容应平衡广度与深度,紧密结合最新工程实践;课堂教学应灵活运用多媒体并且引导学生走上讲台;各高校可通过选派教师进入企业进修实习,以及组织相关领域教师定期交流等提高教师教学素质。