我的教学故事--化作春泥更护花

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我是一名农村的小学美术教师,掐指算来,从教18年了。当初师范毕业,因为学的专业是美术,自己一直认为自己也会“两把刷子”,所以分配到单位就成了一名美术教师。从最初执教的紧张、到面对农村美术课堂的无奈、到而今尽量发掘课堂内容,让学生上好一节有意思的、喜欢的美术课,我是真的喜欢上做一名美术教师,真心的爱我所从事的职业。
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摘 要:著名教育家乌申斯基曾说,比较是一切理想和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。在课程改革进行得如火如荼的时代背景下,语文阅读教学的改革却举步维艰,存在着高耗低效的不良现象。为解决阅读活动中学生被动接受的地位与现状,笔者积极尝试了比较阅读教学策略,取得了良好的课堂效果。本文中,笔者结合自己的教学实践,从横向比较、纵向比较、读写比较等几个方面展开论述,望抛砖引玉,引起大家对阅读课堂教
摘 要:随着现代化科学技术的迅速发展,我国教育管理信息化成为教育管理中的大势所趋。教育管理信息化是实现教育现代化、教育创新以及教育跨越式发展的关键因素,在现代社会信息化的潮流中,教育管理应该充分的利用现代信息技术,不断的促进教育管理的信息化水平,提高教学管理的现代化水平,从而为教育教学提供更加优质的服务。在本文中,笔者根据自身的实践经验并结合我国教育管理信息化的调查与研究,对我国教育管理信息化的发
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